La institucionalización
del Acceso a la Información
y la Rendición de Cuentas
en el Órgano Ejecutivo
de El Salvador* Varinia Arévalo Quinteros
DOCUMENTA LA EXPERIENCIA DE EL SALVADOR A PARTIR DEL 2010 CONCERNIENTE A LA INSTITUCIONALIZACIÓN DEL ACCESO A LA INFORMACIÓN Y LA RENDICIÓN DE CUENTAS, PRÁCTICAS QUE ABONAN AL FORTALECIMIENTO DEL ESTADO DEMOCRÁTICO.
PALABRAS CLAVES: ADMINISTRACION PUBLICA; ACCESO A LA INFORMACION; GESTION; RENDICION DE CUENTAS
KEY WORDS: PUBLIC ADMINISTRATION; ACCESS TO INFORMATION; GOVERNANCE; ACCOUNTABILITY
1
Introducción
- ∗ Galardonada con la Segunda Mención Honorífica al Premio ICAP a la Investi-gación en Administración Pública, 2012, otorgado por el ICAP y el Foro de la Función Pública de Centroamérica, Panamá y República Dominicana, y en-tregado en el marco de la celebración del XVI Foro de la Función Pública de Centroamérica, Panamá y República Dominicana, en Panamá, del 9 al 11 de julio del 2012.
** Maestría en Ciencia Política. Universi-dad Centroamericana “José Simeón Cañas” de El Salvador. Integrante del equipo de Transparencia Institucional de la Subsecretaría de Transparencia y Anticorrupción de la Secretaría de Transparencia y Anticorrupción, Secre-taría de Asuntos Estratégicos de El
Poco a poco en las últimas décadas la finalización de conflictos
armados internos en los países de Latinoamérica permitió iniciar un proceso de instauración de regíme-nes democráticos. Si bien, todas esas democracias son aún jóvenes y frágiles en su mayoría, es necesario destacar los esfuerzos desarrollados en pro de su consolidación.
Es así como la celebración re-gular de eventos electorales y el
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Salvador. Encargada de la implemen-tación de mecanismos de Acceso a In-formación y Rendición de Cuentas de la Subsecretaría y de la coordinación de las acciones para la implementación de la Ley de Acceso a la Información Pública en las instituciones del Órgano Ejecutivo y de la Red Interinstitucional de Transparencia de El Salvador.
Recibido: 16 de mayo del 2012.
Aceptado: 3 de agosto del 2012.
respeto a sus resultados, el fortale-cimiento y la modernización de las instituciones públicas han constituido algunos de los grandes retos en los que se continúa avanzando con pa-so lento pero firme.
Varios son los elementos que permiten hablar de esfuerzos en la modernización y democratización de los Estados. La utilización de más y mejor tecnología, la modernización de los procesos y la búsqueda de su eficiencia, así como la profesionali-zación del servicio civil son algunos de ellos; pero hay un elemento que responde a ambos objetivos: demo-cratizar y modernizar, y ese es la transparencia.
La transparencia tiene efectos en la vida institucional que van mu-cho más allá de lo que a primera vista puede identificarse. El abrir las instituciones al escrutinio público obliga a mostrarse lo mejor posible. Pareciera que al permitirle a la po-blación conocer lo más íntimo del funcionamiento de la gestión pública nos avergonzamos de nuestros des-aciertos y nos vemos obligados a rectificarlos y a impedir que los mis-mos se repitan.
En tal sentido, dos herramien-tas de la transparencia son funda-mentales en esto: el acceso a la información y la rendición de cuen-tas. Ambos forman parte, aunque de manera incipiente, de la vida institu-cional de la gestión pública en la mayoría de países latinoamericanos, y El Salvador, desde el 2010 no es la excepción.
El presente documento pre-tende presentar la experiencia de El Salvador en la institucionalización de ambas prácticas, mostrando los aciertos, resultados y desaciertos de dicho proceso y contribuir con ello al conocimiento de las experiencias de conducción y coordinación en la implementación de esas herramien-tas, convencidos que la instituciona-lización de estas prácticas abona al fortalecimiento democrático del Es-tado. Esperamos que este documen-to cumpla su propósito.
Generalidades
de la investigación
El trabajo consiste en una in-vestigación descriptiva enfocada en las acciones desarrolladas para insti-tucionalizar el acceso a la informa-ción y la rendición de cuentas en el Órgano Ejecutivo en El Salvador; estrategias implementadas, resulta-dos, logros y desafíos pendientes.
La investigación abarca el es-pectro de estos esfuerzos en el ámbito de las instituciones del Órga-no Ejecutivo durante los dos años de trabajo en pro de la institucionaliza-ción de dicho esfuerzo. En tal senti-do se ha tenido a disposición toda la documentación interna relativa a la temática y conocimiento de primera mano del sentir de los operadores.
La investigación no pretende comprobar ni refutar ningún plan-teamiento teórico, aunque si en la experiencia ha quedado demostrada la importancia de desarrollar correc-
tamente la planeación estratégica y los requerimientos temporales que implican la institucionalización de nuevas prácticas en la gestión públi-ca. Más bien se pretende dar a co-nocer la experiencia y que esto sirva para motivar a las instituciones públicas de Centroamérica a que desarrollen todo su liderazgo y a que las instancias a cargo de los temas de rendición de cuentas y acceso a la información puedan encontrar elementos prácticos que contribuyan a desarrollar o mejorar sus propios procesos de institucionalización.
Objetivos
- • Dar a conocer la experiencia en El Salvador1 en el proceso de institucionalización del ac-ceso a la información y la ren-dición de cuentas
- 1. Enmarcado en el ámbito del Órgano Ejecutivo.
- 2. Véase Anexo 1: Fechas de adopción de normativas sobre Acceso a la Información Pública en el mundo y Anexo 2: Índice del Marco Legal vigente.
- 3. Datos según estudio realizado por el AccesInforEurope y el Centre forLaw and Democracy con sede en Canadá. Estudio disponible en http://www.access-info.org/es/rti-rating
- • Presentar el estado anterior al inicio del proceso de institu-cionalización y el estado actual.
- • Mostrar los principales logros y desaciertos resultantes de este proceso.
- • Exponer los principales de-safíos aún pendientes de abordar.
Parte uno: Contexto
El Salvador ha sido de los últimos países en Latinoamérica en adoptar una normativa de Acceso a la Información Pública.2 Sin embar-go, esta aparente desventaja permi-tió que la norma adoptada tuviera como referentes normativas herma-nas de países como México y Hon-duras y fuera catalogada como la cuarta mejor Ley de Acceso a Infor-mación del Mundo.3 A pesar de tener por delante la experiencia de una buena cantidad de países en imple-mentar normativas de este tipo, no existe una receta o un manual para implementar una Ley, menos en un país que dispone de más de 3,000 normativas, muchas de las cuales una vez formuladas, aprobadas y sancionadas no han dispuesto de ningún mecanismo para garantizar su correcta aplicación.
El Salvador implementa esta nueva Ley con el firme propósito de instaurar la transparencia en el país; un país inmerso en medio de un proceso de consolidación de su de-mocracia, joven y frágil, que requiere precisamente de este tipo de esfuer-zos para consolidarla, pero que a su vez, cuenta con una población bas-tante escéptica y desconfiada de sus autoridades y de sus débiles institu-ciones. Adicionalmente, la historia de la gestión pública estaba marcada por una permanente opacidad, prácticamente nulo acceso a la in-formación, ausencia de prácticas de rendición de cuentas, etc. En sínte-sis, la transparencia no constituía, hasta antes de 2009, más que pro-mesas de campaña.4
FIGURA No. 1
CONTEXTO PREVIO A LA IMPLEMENTACIÓN
DE LA TRANSPARENCIA EN EL SALVADOR
Fuente: Elaboración propia.
- 4. Hasta antes de 2009 ningún candidato presidencial llevaba dentro de sus pro-puestas la transparencia o el acceso a la información. Durante la campaña de 2009 el candidato presidencial opositor Mauricio Funes propuso un gobierno transparente, elemento que se retoma en el Plan de
- Gobierno propuesto y promesa documen-tada en la firma de un compromiso ante el Capítulo de Transparencia Institucional de El Salvador. Para más información véase http://www.diariocolatino.com/es/20090303/nacionales/64335/?tpl=69
Este círculo vicioso de casi 200 años, acarreado desde la época post independentista, impidió a la ciudadanía conocer cuestiones im-portantes de su administración. Adi-cionalmente, la reserva sistemática de la información pública, contribuyó al desinterés ciudadano por conocer el funcionamiento de sus institucio-nes y por ende a una poca exigencia social hacia el Estado. La conjun-ción de estos tres factores: vacío legal, reserva sistemática de la in-formación y poca exigencia social debilitaron el control ciudadano so-bre quienes administran el poder público, desgastaron la construcción de ciudadanía, estimularon la discre-cionalidad y la corrupción y socava-ron los valores democráticos. Por su parte, las instituciones públicas ado-lecían de debilidad institucional y desconfianza por parte de la pobla-ción, debido precisamente a su poca capacidad y cumplimiento de sus funciones. Todo esto se tradujo en falta de transparencia institucional y gubernamental y generó un círculo vicioso que a su vez alimentaba la opacidad del sistema, una opinión pública débil, y un nivel muy bajo de incidencia ciudadana. Estas condi-
- 5. Véase Anexo 3: Calificación de El Salva-dor en diferentes Índices de Transparen-cia de 2002 a 2012.
- 6. La iniciativa provino de la Fundación Salvadoreña para el Desarrollo Económico y Social de El Salvador, FUSADES, un centro de pensamiento e investigación en conjunto con el Instituto Interamericano de Derecho Constitucio-nal. Pocos meses antes que esta pro-puesta fuera presentada como antepro-yecto de Ley por el partido oficial se unen a las instituciones proponentes otra serie
ciones le han valido al país regis-trar, durante los últimos años, un comportamiento mediocre en varios índices de transparencia, nacional e internacional.5
Los primeros esfuerzos en pro de la transparencia en la gestión pública se concretaron en 1997 con la ratificación de El Salvador a la Convención Interamericana de Lu-cha contra la Corrupción. Desde entonces se hicieron otros esfuerzos dispersos e insostenibles en esta materia. Por una parte se originó una iniciativa ciudadana de colocar el tema del Acceso a la Información en la agenda política. Sin embargo, el esfuerzo solo logra desarrollar una pequeña campaña ciudadana y con-cluir con la publicación de un libro denominado “El derecho de Acceso a la Información en El Salvador”. El tema no es retomado sino hasta septiembre de 2008 cuando se pre-sentan dos proyectos de Ley de Transparencia y Acceso a la Infor-mación Pública. Por un lado, presen-ta un anteproyecto de Ley, con las formalidades e implicaciones legales del caso, la fracción legislativa del entonces partido de oposición Frente Farabundo Martí para la Liberación Nacional, FMLN; y por otro, una propuesta de ley (sin formalidad de iniciativa) por parte de una reconoci-da Fundación alrededor de cuya iniciativa posteriormente se unen una serie de organizaciones civiles.6
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de instituciones las que conforman el Grupo Promotor de la Ley de Transparencia y Acce-so a la Información Pública.
Parte dos:
El punto de partida:
a falta de normativa, voluntad
En marzo de 2009, como re-sultado de las elecciones presiden-ciales, en El Salvador se produce la alternancia en la conducción del país. El nuevo partido gobernante, el Frente Farabundo Martí para la Libe-ración Nacional, FMLN, se ve enton-ces ante el escenario de cumplir con las promesas de campaña e imple-mentar su Plan de Gobierno,7 dentro de los que se contemplaba el tema de la transparencia y el comba-te a la corrupción. Adicionalmente, el nuevo presidente había suscrito públicamente un acuerdo ante el Capítulo en Formación de Transpa-rencia Internacional El Salvador donde se comprometía a trabajar en este tema.
- 7. El Programa de Gobierno 2009 – 2014 Nace la Esperanza, contempla en sus páginas 91 y 92 los elementos y principa-les líneas de acción en materia de trans-parencia y anticorrupción.
- 8. La Subsecretaría se crea al interior de la Secretaría para Asuntos Estratégicos. Pa-ra más información sobre las competen-cias de ambas instancias véase Regla-mento Interno del Órgano Ejecutivo, Art. 53-E
- 9. Véase Lineamientos estratégicos de trabajo de la Subsecretaría de Transpa-rencia y Anticorrupción.
La materialización de los compromisos del nuevo gobierno da sus primeros pasos con la creación de la Subsecretaría de Transparen-cia y Anticorrupción, SSTA, como ente a cargo de ver los temas de transparencia y anticorrupción8 del gobierno. El marco normativo de la
nueva institución estaba conformado por los compromisos de país asumi-dos en materia anticorrupción, como son la Convención Interamericana de Lucha Contra la Corrupción, CICC, y la Convención de las Nacio-nes Unidas contra la Corrupción, CNUC; se contaba, además, con la propuesta de la Ley de Transparen-cia y Acceso a la Información Públi-ca, LTAIP, la que se encontraba en discusión en el seno del Órgano Legislativo.
Las líneas estratégicas de tra-bajo de la SSTA9 se desarrollan en-tonces sobre la base de convencio-nes suscritas e incumplidas en el tema de lucha contra la corrupción, una norma aún en estudio en mate-ria de acceso a información y una ausencia de regulación en materia de rendición de cuentas. La nueva instancia decide en los primeros meses de su gestión, abordar estos tres ámbitos de la siguiente manera:
- • Incidir en el combate a la co-rrupción mediante el estable-cimiento de una instancia in-terna que permita la apertura de espacios para la denuncia de casos de corrupción.
- • Lograr un posicionamiento en el tema de la LTAIP, pues hasta entonces el gobierno anterior no había tenido nin-guna incidencia en la formula-ción de la ley.
- • Iniciar las acciones para insti-tucionalizar las Rendiciones de cuentas.
En esta lógica, se crea para cumplir el primer objetivo la “Oficina de Fortalecimiento al Control Interno” a la que meses más tarde se le es-tablece con toda formalidad sus funciones.10
- 10. Véase Reglamento Interno del Órgano Ejecutivo Artículo 53 E letra B.
- 11. Se abrió un espacio de consulta con sectores que no habían sido incluidos co-mo las municipalidades, las Organizacio-nes No Gubernamentales, ONG, y las mismas instituciones del Órgano Ejecuti-vo.
- 12. Véase Anexo 4. Sectores participantes de la consulta de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública.
- 13. Grupo de instituciones que impulsaban una de las dos propuestas de ley.
Para el segundo elemento se desarrollan una serie de acciones de cara a lograr que el Ejecutivo se posicione como un actor fundamen-tal en la discusión de la LTAIP asu-miendo con estos primeros pasos su responsabilidad y compromiso con el tema. Y para el tercero, la institucio-nalización de las Rendiciones de cuentas, se valora que al no contar con regulación, el esfuerzo mostraría la voluntad del gobierno de avanzar en la institucionalización de la trans-parencia en la gestión pública, por lo que se plantea como el objetivo más inmediato a cumplir.
Dado que no es el objeto del presente estudio abordar los esfuer-zos anticorrupción la labor en esta esfera, correspondiente al primer objetivo, no se desarrolla en el pre-sente documento. En relación al segundo propósito, la LTAIP no hab-ía sido discutida más allá de los gru-pos que la propusieron por lo que la SSTA, en marzo de 2010, decide como primer paso abrir la discusión
sobre la normativa a otros sectores de la sociedad que no habían parti-cipado en su formulación.11 La con-sulta se realiza por dos medios prin-cipales: a través de un Foro electrónico público y mediante el desarrollo de talleres con sectores específicos de la sociedad.12 Con esto se logra lo siguiente:
- • Colocar a la SSTA como refe-rente del Órgano Ejecutivo en el tema.
- • Socializar, sensibilizar y des-pertar el interés sobre la Ley en otros sectores de la socie-dad civil.
- • Posicionar a la SSTA ante reconocidos expertos interna-cionales en la materia que co-laboraron en la conducción de la discusión de la Ley, así como ante los medios de comunicación.
- • Colocar como uno de los principales puntos de discu-sión el elemento del ente rector de la actual ley. Mien-tras el Grupo Promotor13 pro-ponía un ente nuevo, la SSTA sugería darle esta facultad al ya existente Tribunal de Ética Gubernamental.
- • Reformar el nombre de la Ley titulándola “Ley de Acceso a la Información Pública” sobre la consideración que el Acceso a la Información es un elemento de la transparencia pero no lo es todo, y sobre la base que la propuesta de ley se centraba en éste y no en el tema de la transparencia con toda su amplitud.
- • Producir más de 150 observa-ciones al texto, tanto de forma como de fondo.
La Subsecretaría logra con es-tas acciones su segundo objetivo. El tercero, la institucionalización de las Rendiciones de cuentas da inicio mediante el establecimiento de un mecanismo de adhesión voluntaria que se detalla en el siguiente apartado.
- 14. Como la Defensoría del Consumidor, El Fondo de Inversión Social para el Desa-rrollo Local, y la Lotería Nacional de Beneficencia.
- 15. La convocatoria se realizó a cuarenta y cinco instituciones logrando la asistencia de treinta y nueve de ellas.
Parte tres:
El camino de la implementación de la Rendición de Cuentas
y del Acceso a Información
Implementación de la Rendición
de Cuentas
La Rendición de Cuentas, como primer elemento de institucio-nalización de prácticas de transpa-rencia en la gestión pública, tomó como base la manifiesta intención de ciertas instituciones de gobierno en desarrollar mecanismos de transpa-rencia. Algunas de ellas,14 habían avanzado en iniciativas internas de este ámbito, de manera voluntaria y autónoma. Son precisamente estos
dos factores los que se retoman para proponer a un grupo de cuarenta y cinco15 instituciones el desarrollo de eventos públicos de rendición de cuentas sobre el primer año de gestión.
En ese momento, y a la fecha, no existía ninguna normativa que obligara a las instituciones a rendir cuentas a la ciudadanía, por lo que el mecanismo para motivar a las instituciones y lograr que se desarro-llaran los eventos de rendición de cuentas era fundamental.
Las características de la con-vocatoria fueron un elemento impor-tante para lograr el objetivo. La con-vocatoria se hizo formalmente y encaminada a que el titular asistiese a una reunión informativa acompa-ñado de un equipo institucional. La propuesta de rendición de cuentas se ofrece entonces al más alto nivel y a mandos medios de las diferentes instituciones. Esto derivó en que rápidamente se dimensionara al interior de las instituciones las impli-caciones de incorporarse a esta iniciativa. El primer cuestionamiento planteado fue la inexistencia de normativa respecto a las Rendicio-nes de cuentas. Efectivamente, en ese momento, y aún ahora, el país no tenía ninguna norma que obligase a las instituciones a rendir cuentas, hubo consultas y cuestionamientos sobre la falta de obligatoriedad de desarrollar dichos ejercicios, es de-cir, si este era un mandato presiden-cial, si tal decisión estaba formaliza-da en un decreto ejecutivo o instrumento similar. Y ante la falta de normativa la invita-ción fue a que prevaleciera la volun-tad, una opción que si bien carecía de fuerza institucional contenía en sí misma un gran poder al plantear como alternativa la opción de lo co-rrecto sobre lo legalmente obligato-rio, convirtiéndose la voluntad en el elemento principal y más valioso de esta nueva práctica.
Se ofreció también una pro-puesta metodológica para la organi-zación de los ejercicios de rendición de cuentas, el que consistía en siete pasos:
GRÁFICO 1
PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LA PRESENTACIÓN
DE LOS EVENTOS DE RENDICIÓN DE CUENTAS
Fuente: Subsecretaría de Transparencia y Anticorrupción, Secretaría de Asuntos Estratégicos de El Salvador.
Además de la invitación a par-ticipar de un esfuerzo ético, de-mocrático, participativo y novedoso se establecieron otros elementos que permitieron dar cierta seguridad a las instituciones para “tomar el riesgo” de exponerse a la población. En tal sentido, se desarrollaron las siguientes acciones estratégicas las que constituyeron factores críticos de éxito.
- • Convocatoria a una cantidad representativa de institucio-nes, en especial aquellas que históricamente se mantienen más expuestas ante los me-dios, políticamente han sido cuestionadas, tienen gran im-pacto de la vida de la socie-dad, etc.
- • Orientación a conformar “Equipos de Rendición de Cuentas” con el propósito de no delegar en una sola perso-na de la institución esta res-ponsabilidad.
- • La disposición de recursos didácticos16 que, aunque básicos, permitieron homolo-gar conceptos, contenido y ca-lidad en las rendiciones de cuentas.
- 16. Se desarrolla una breve guía que sirve de base para desarrollar por primera vez Rendiciones de Cuentas de parte del Órgano Ejecutivo. Se desarrolla un forma-to para la presentación de los Informes a la población y para desarrollar el evento.
- 17. Véase Anexo 5. Contenidos estándares para los informes de Rendición de Cuentas.
- • El planteamiento de los fun-damentos para desarrollar el primer ejercicio de Rendición de Cuentas los cuales fueron:
- o El principio democrático que establece la obliga-ción de todas las institu-ciones públicas de rendir cuentas a la población sobre su actuación.
- o El deber legal y ético que tiene todo funcionario de responder e informar por la administración de los fondos, bienes o recursos públicos asignados y los resultados en el cumpli-miento del mandato que le ha sido conferido.
- o La necesidad de generar y entregar a los asisten-tes un documento de res-paldo de la información presentada, es decir, un Informe de Rendición de Cuentas.
- o La obligación de identifi-car y convocar a los sec-tores contraparte de la función desarrollada por la institución, incluyendo a sus propios sindicatos.
- • Establecimiento de contenidos estándares17 para los informes de rendición de cuentas de las instituciones.
- • Acompañamiento y asesoría técnica de parte de la SSTA durante todo el proceso.
- • Presentación del Informe de Rendición de Cuentas por par-te del Titular de la institución.
- Asistencia y respaldo político de parte del Subsecretario de Transparencia y Anticorrup-ción durante cada una de las rendiciones de cuentas y asis-tencia de parte del equipo técnico de la SSTA.
- 18. Véase Anexo 6. Instituciones que rindie-ron cuentas durante el 2010 y 2011.
- • Evaluación estandarizada de los eventos de rendición de cuentas por parte de la SSTA.
- • Publicación en la página web de Casa Presidencial del ca-lendario de Rendición de Cuentas, el que se actualizaba a medida que se agregaban nuevas instituciones o que de-finían fechas y lugares de sus eventos.
- • Difusión en la página web de Casa Presidencial de los in-formes de rendición de cuen-tas de cada una de las institu-ciones parte del esfuerzo.
La meta planteada fue lograr convencer a veinte instituciones del Ejecutivo a que rindieran cuentas pero la misma dinámica de adhesión voluntaria hizo que ese número fuera superado logrando que el primer año treinta y cuatro instituciones se inte-graran a la iniciativa. Se lograron incluso aspectos que no se habían considerado como que las institucio-
nes desarrollaran más de un evento y se desplazaran al interior del país.
En tal sentido, el primer ejerci-cio de rendición de cuentas desarro-llado por la administración pública fue voluntario y vertical.
Otro elemento importante para lograr posicionar el esfuerzo no solo al interior de la institución sino, y principalmente, ante la opinión públi-ca, fue el momento para desarrollar las rendiciones de cuentas. Dado que tradicionalmente el Presidente presenta su informe anual el 1º de junio, se decide desarrollar las rendi-ciones de cuentas posteriormente a la presentación del informe anual presidencial. Durante los meses de junio a septiembre se desarrollan los treinta y cuatro18 ejercicios de Ren-dición de Cuentas. Las principales características de este primer ejerci-cio fueron:
- • Un público mayoritariamente del sector gobierno.
- • Aprovechamiento del espacio para presentar los logros institucionales no así los desaciertos.
- • Ejercicios con carácter infor-mativo más que explicativo.
- • Énfasis en los números y el uso de los recursos financieros.
- • Ninguna institución presentó fallas ni incumplimientos en sus competencias. • Mayoritariamente en las rendi-ciones de cuentas participaron instituciones autónomas (tanto en términos absolutos como porcentuales).
Pese a que en la primera jor-nada no se logró la calidad en el contenido de las Rendiciones de Cuentas, el desarrollo de los mismos constituyó un paso de suma impor-tancia para la gestión pública del país. Algunas de las principales con-secuencias de haberlo desarrollado fueron:
- • El efecto dominó que genera-ba que las instituciones fueran rindiendo cuentas públicamen-te ya que varias de las que inicialmente no se habían su-mado a la iniciativa posterior-mente lo hicieron.19 Esto in-cluye haber motivado a que el Órgano Legislativo y la Sala de lo Constitucional de la Cor-te Suprema de Justicia tam-bién desarrollaran ejercicios de Rendición de Cuentas por primera vez.
- 19. Esto se vio reflejado con mayor intensidad en el ejercicio de Rendición de Cuentas de 2011.
- • La incorporación del concepto, o al menos del término, en la mentalidad de los funciona-rios, en las instituciones así como en los medios de comunicación.
- • La cobertura mediática de los eventos y como consecuencia
- de los principales proyectos desarrollados por cada una de las instituciones.
- • El conocimiento y participa-ción de organizaciones de la Sociedad Civil y su expresión de reconocimiento sobre los mismos, así como su crítica y cuestionamientos hacia la necesidad de mejorar sus contenidos.
El desarrollo de los ejercicios, aún con las deficiencias naturales de la primera experiencia, tuvo recono-cimiento en organizaciones de la sociedad civil relacionadas con el tema y lograron ganar espacio en los medios de comunicación. El esfuer-zo fue reconocido por la Subsecre-taría y al cierre de la primera jornada de rendición de cuentas, el 8 de septiembre de 2010, se publicó en uno de los periódicos de mayor cir-culación el listado de las institucio-nes que habían rendido cuentas ante la población.
Para el ejercicio del 2011 se desarrolló nuevamente la misma metodología. Se hizo una convocato-ria masiva a las instituciones del Órgano Ejecutivo y en esta ocasión se logró la asistencia de sesenta y seis dependencias. La publicación en el periódico se retoma como me-canismo de impulso y divulgación a la ciudadanía pero se sustituye la publicación a posteriori con una pu-blicación previa de las instituciones que desarrollarían ejercicios de ren-dición de cuentas, con fecha, hora y lugar. El aumento de instituciones que se sumaron a la práctica de rendición de cuentas fue significati-vo. Se pasó de treinta y cuatro en el 2010 a sesenta y dos20
- 20. Véase Anexo 6. Instituciones que rindie-ron cuentas durante el 2010 y 2011.
- 21. El 6 de diciembre de 2011 se desarrolló la rendición de cuentas de la atención de la emergencia. Asistieron agencias de cooperación, embajadas, funcionarios y representantes de las Organizaciones de la Sociedad Civil.
Los apoyos fueron básicamen-te los mismos que en el primer año, pero a esto se agregó el inicio del desarrollo de un Manual de Rendi-ción de Cuentas con mayor rigor metodológico, más contenido teórico y elementos prácticos retomados de la sistematización de la experiencia del 2010 a través de talleres e intereses ciudadanos recogidos a través de grupos focales.
El impulso de la iniciativa permitió avanzar incluso en otro tipo de rendiciones específicas21 y que hasta entonces ningún gobierno había desarrollado. Es así como en el marco de una emergencia nacio-nal decretada a raíz de la depresión tropical 12E que dejó al país pérdi-das por más de 800 millones de dólares, se desarrolla una rendición de cuentas interinstitucional donde se explican los daños de la tormenta pero principalmente el destino de los fondos de emergencia, de la coope-ración internacional y de las dona-
ciones. Esto significó un gran es-fuerzo para las instituciones inmer-sas más directamente en la atención a la emergencia nacional en siste-matizar la información relacionada con el evento y en articular los es-fuerzos de integración de los datos de cada dependencia. El esfuerzo se concretó en un informe oficial de rendición de cuentas a la atención de la emergencia.
El desarrollo de dos jornadas de rendición de cuentas, durante el 2010 y 2011, ha logrado los primeros cambios al interior de las institucio-nes como son:
- • Compromiso de desarrollar sus eventos al menos una vez al año.
- • Percepción y aceptación del deber ético de rendirle cuen-tas a la población mandante y de la contribución de esta práctica en el fortalecimiento democrático.
- • La comprensión que la rendi-ción de cuentas es una herramienta que va más allá de hacer un evento público cada año. Aunque en este as-pecto los esfuerzos son aún incipientes y no han logrado tener orientaciones más preci-sas de la SSTA.
- • Trabajo integrado a nivel in-terno de las instituciones entre las unidades administrativas involucradas en el ejercicio. • Valoración sobre la importan-cia del resguardo documental de las principales decisiones institucionales y sistematiza-ción de información relevante.
- • Interés y esfuerzo en procurar llevar los ejercicios de rendi-ción de cuentas al interior del país.
- 22. La Ley de Transparencia y Acceso a la Información, que era el nombre original de la Ley, tuvo a su base dos propuestas presentadas por sectores diferentes, por un lado la fracción del FMLN, en ese en-tonces partido opositor y actualmente par-tido de gobierno y FUSADES, una reco-nocida fundación a quien posteriormente se le unen otra serie de instituciones académicas, sociales y de medios de co-municación conformando el Grupo Promo-tor de la Ley.
A la fecha las rendiciones de cuentas no tienen aún una base legal.
Implementación del Acceso
a la Información Pública
El acceso a la información en el país era, hasta antes del 2009, un tema de muy poca difusión, discu-sión, regulación y conocimiento, tanto en el sector público como en el resto de sectores de la sociedad. Si bien algunas instituciones habían desarrollado mecanismos concretos para facilitar el acceso de la pobla-ción a la información institucional, éste no constituía una práctica en la gestión pública.
No es sino hasta con la discu-sión, posterior aprobación y entrada en vigencia de la Ley de Acceso a la Información Pública que el acceso a la información cobra vida en la ad-ministración de gobierno y logra dar los primeros pasos en la ruta hacia su institucionalización. Este apartado tiene por objeto describir ese proceso.
Posicionamiento político
de la Subsecretaría en el tema
Coincidentemente la Primera Jornada de Rendición de Cuentas finalizó en el momento en que se daban las últimas discusiones al interior de la Asamblea Legislativa sobre la Ley de Acceso a la Informa-ción Pública, lo que permitió desarro-llar una consulta rápida interna con los titulares, así como la opinión pública hacia sectores externos.
La consulta fue fundamental para posicionar a la Subsecretaría como el referente dentro del gobier-no en la temática. Esto era un ele-mento necesario de sortear ya que la LTAIP, pese a haber sido el resulta-do del consenso de propuestas pro-venientes de dos sectores diferen-tes,22 era relacionada con solo uno de ellos. Políticamente el gobierno no tenía en este esfuerzo ningún reconocimiento pese a que el otro sector era precisamente el partido gobernante. Esto generaba un des-balance de fuerzas y perspectivas para discutir la ley y debilitaba la capacidad del gobierno de impulsar-la y de mostrar el verdadero com-promiso en el tema. En tal sentido, la consulta le dio al proceso de discusión de la Ley de Acceso a la Información, veloci-dad y profundidad. La discusión al interior del Órgano Legislativo se aceleró y se logró que la posición del Ejecutivo fuera escuchada. La pro-puesta inicial de ley presentaba pla-zos que muy difícilmente podían cumplirse23
- 23. El Borrador Único de Ley planteaba la publicación de información oficiosa y la apertura de la información a la población a los seis meses de entrada en vigencia.
- 24. Los plazos aprobados, tanto para la publi-cación de la información oficiosa, como para la apertura de las Unidades de Acce-so a la Información Pública fue de un año.
- • Respaldos del compromiso político real para lograr una aplicación efectiva.
- • Reflexiones en relación a la relación entre acceso a infor-mación e indicadores de per-cepción de la corrupción.
- • Experiencias de otros países en relación a los plazos nece-sarios para implementar leyes de acceso a información.
- • Listado de factores que dificul-taron la entrada en vigencia de leyes de acceso a informa-ción en otros países.
- • Opiniones de expertos.
- • Análisis de tiempos mínimos para la conformación del Insti-tuto de Acceso a la Informa-ción Pública (ente rector de la ley).
- • Listado de instituciones del Órgano Ejecutivo obligadas a su cumplimiento.
- • Listado de acciones de obliga-torio desarrollo para las insti-tuciones del Órgano Ejecutivo.
Como resultado del lobby se lograron cambios importantes: la modificación de los plazos para la publicación de la información oficio-sa, la notificación de los plazos para la apertura de las Unidades de Ac-ceso a la Información Pública24 y el cambio de nombre de la norma su-primiendo la palabra transparencia de la misma.
La construcción del liderazgo
y la estrategia institucional
para la implementación de la Ley
La consulta pública y las modi-ficaciones en los plazos ante la Asamblea, permitieron darle a la SSTA el liderazgo en el tema, pero una vez posicionada se planteaba el compromiso de responder a la nueva norma por lo que la decisión política sobre el rol de la Subsecretaría en el proceso de implementación de la Ley era imperativa. Una vez logra-das las modificaciones y mientras el proceso de aprobación de ley seguía su curso la Subsecretaría continuó su trabajo. Para llevar a buen térmi-no la implementación de la ley y facilitar su entrada en vigencia se requirió de la formulación de una estrategia que incluyera todos los aspectos que la ley aborda, acciones a desarrollar, identificación de los actores involucrados, establecimien-to de un mecanismo apropiado para su implementación y la definición de los tiempos requeridos para cada actividad.
La estrategia planteada obli-gaba al desarrollo de acciones con-cretas al interior de las instituciones, así como a garantizar los elementos condicionantes para su cumplimien-to. Esto implicaba trabajar en dife-rentes áreas a su interior: procesos, archivos, planificación, presupuesto, informática, recursos humanos, co-municaciones, jurídico, entre otros. Los cambios institucionales a los que obligará la entrada en vigencia de la ley comprendían la modificación de actitudes, conductas, procesos y comportamientos culturales y organizacionales.
A nivel externo también sería necesario desarrollar diferentes ac-ciones que permitieran que la ciuda-danía conociera la Ley, se empode-rara de la misma y supiera de las acciones que el Órgano Ejecutivo desarrollaba para su efectivo cum-plimiento. La estrategia incluía los aspectos antes mencionados con la finalidad que la implementación de la Ley se garantizase de la mejor ma-nera logrando que las instituciones estuvieran en condiciones y capaci-dades para cumplirla efectivamente. En tal sentido, los objetivos genera-les y específicos de la estrategia fueron:
Objetivos generales
- • Garantizar que las institucio-nes del Órgano Ejecutivo estén en condiciones y en ca-pacidad de dar efectivo cum-plimiento a la Ley de Acceso a la Información Pública.
- • Disponer de una agenda única de trabajo de manera que to-das las instituciones del Órga-no Ejecutivo desarrollen las acciones identificadas como necesarias.
Objetivos específicos
- • Desarrollar las acciones nece-sarias con el propósito de ga-rantizar que las instituciones del Órgano Ejecutivo cuenten con las condiciones institucio-nales para el cumplimiento de la Ley de Acceso a la Informa-ción Pública.
- • Aumentar las acciones nece-sarias a fin de garantizar que las instituciones del Órgano Ejecutivo cuenten con las ca-pacidades institucionales para el cumplimiento de la Ley de Acceso a la Información Pública.
- • Incrementar las acciones ne-cesarias con la finalidad de hacer visible ante la población la voluntad política del gobier-no de cumplir con la Ley de Acceso a la Información Pública.
- • Fomentar la normativa nece-saria para implementar la Ley de Acceso a Información de la mejor manera.
- 25. Véase Anexo 7. Listado de instituciones del Órgano Ejecutivo inicialmente identifi-cadas. (2010)
- 26. Algunas instituciones si bien no eran parte de otro órgano pertenecían al sector justi-cia, otras como los hospitales se valoró que fueran atendidas por el Ministerio de Salud, la Universidad de El Salvador no se incluyó debido a la autonomía universi-taria que la rige.
- 27. Durante el proceso de implementación la Presidencia de la República aglutinó a sus Secretarías y se dio además la fusión de tres superintendencias por mandato legislativo.
Además del escenario general expuesto anteriormente, el contexto de implementación de la Ley de Ac-ceso a la Información Pública no era nada favorable pues no se disponía de un refuerzo presupuestario para su cumplimiento. El factor económi-co constituía un condicionante de mucha importancia obligando a dos cosas: centralizar la mayor cantidad de esfuerzos posibles y desarrollar la mayor cantidad de acciones con recursos propios. Estas decisiones se vieron reforzadas por el factor tiempo ya que solo se tenía disponi-ble un año para desarrollar todo el trabajo.
Por otro lado, otro par de as-pectos serán de relevancia en la implementación de la Ley de Acceso
a la Información Pública: la cultura organizacional, hasta ahora con bastante opacidad en el manejo de la información pública y el empleo de los documentos institucionales, flujo de información y manejo de archi-vos, que en la misma lógica de la opacidad, habían sido manejados con negligencia.
La implementación de la estra-tegia tuvo a la base las siguientes acciones preliminares:
- • Mapeo del universo de institu-ciones a atender
Hubo que partir prácticamente de cero. Ninguna institución disponía del listado oficial de las instituciones que confor-man el Órgano Ejecutivo. Existían diferentes clasifica-ciones pero ninguna abarcaba la totalidad de dependencias por lo que se levantó un inven-tario de instituciones sin lograr validar el mismo. Inicialmente se identificaron 132 depen-dencias25 a partir de las cuales se seleccionaron ochenta y tres.26 Sin embargo, una vez iniciado el esfuerzo se suma-ron algunas instituciones, in-cluyendo algunas del sector justicia, por lo que en algún momento se llegó a trabajar con noventa y una institu-ciones. Finalmente, ya en la recta final del proceso se tra-bajó con setenta y nueve27 instituciones.
- • Análisis de la Ley, identifica-ción de las áreas de impacto institucional y de las acciones necesarias a desarrollar
Mediante un análisis de la ley se identificaron las áreas insti-tucionales de impacto y se es-tablecieron las acciones que todas las instituciones debían desarrollar28 para estar prepa-radas para su cumplimiento.
- 28. Véase Anexo 9. Listado de las veintiocho acciones a desarrollar.
- • Establecimiento de un presu-puesto tentativo necesario
Con base principalmente a las acciones a desarrollar, así como las grandes áreas de impacto se estableció un pre-supuesto tentativo para im-plementar la Ley en todas las instituciones de gobierno.
- • Determinación del mejor me-canismo de abordaje
Finalmente, se determinó y estableció el mejor mecanis-mo de abordaje.
El análisis exhaustivo de la Ley permitió identificar las cinco grandes áreas de impacto de la misma en la vida de las instituciones públicas: organizacional, documen-tal, tecnológico, cultural y normativo. Estas áreas de impacto de la Ley, se tradujeron dentro de la estrategia en ejes de abordaje.
- • Divulgación y sensibilización
Acciones relacionadas para el logro de la divulgación de la Ley, sus implicaciones y la sensibilización a los funciona-rios y población sobre la ne-cesidad de institucionalizar el acceso a la información.
- • Asesoría y acompañamiento
Acciones destinadas a la ase-soría de las instituciones y al acompañamiento durante el proceso de implementación de la Ley.
- • Gestión de archivos y docu-mental
Atención al tema de la gestión de archivos y al manejo do-cumental de las instituciones de gobierno como herramienta facilitadora del cumplimiento de la Ley.
- • Soporte tecnológico
Utilización de la tecnología en la construcción de soluciones estándares para la divulgación de la información oficiosa, ca-pacitaciones y gestión de las solicitudes.
- • Capacitación y formación
Capacitación en la Ley de Ac-ceso así como en otras áreas necesarias para su debida im-plementación.
FIGURA 2
EJES DE ABORDAJE PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA LEY
DE ACCESO A LA INFORMACIÓN PÚBLICA
Implementación de la Ley
Fuente: Subsecretaría de Transparencia y Anticorrupción, Secretaría de Asuntos Estraté-gicos de El Salvador.
La estrategia estableció además cuatro componentes o ele-mentos condicionantes:
• Creación de condiciones insti-tucionales
Comprendió el abordaje de los cambios necesarios, la cons-trucción, desarrollo y fortale-cimiento de las condiciones que al interior de las institu-ciones se requerían para cumplir la Ley en al menos los siguientes ámbitos: infraes-tructura, recursos humanos, financieros y tecnológicos, procesos, manuales y norma-tiva interna.
- • Creación de capacidad institu-cional
Abarcó la construcción, desa-rrollo y fortalecimiento de las capacidades que las institu-ciones requerían para cumplir la Ley en otros aspectos me-nos tangibles como es la cul-tura y los conocimientos. Asi-mismo, el abordaje del tema de los archivos y la gestión documental.
- • Construcción de la institucio-nalidad necesaria
Incluyó la construcción de la normativa complementaria a la Ley de Acceso a la Informa-ción Pública que regulara as-pectos específicos que no se plantean en la misma. En tal sentido, a nivel macro se in-cluyó el desarrollo de los re-glamentos de la Ley y el ins-tructivo para la elección de los comisionados que dirigirían el Instituto de Acceso a la Infor-mación Pública. Además, al interior de cada institución se contemplaba la creación o modificación de la normativa ya existente como manuales de puestos y funciones, perfi-les, reglamentos internos o di-seños de procesos.
- • Visibilidad de la voluntad política
Comprendió las acciones que permitieran hacer visible la vo-luntad política del Órgano Eje-cutivo de cumplir con la Ley de Acceso a la Información Pública, como por ejemplo el desarrollo de una campaña de divulgación de la Ley y el empoderamiento de la ciuda-danía de su derecho de acce-so a información.
FIGURA 3
ELEMENTOS CONDICIONANTES PARA LA IMPLEMENTACIÓN
DE LA LEY DE ACCESO A LA INFORMACIÓN PÚBLICA
Fuente: Subsecretaría de Transparencia y Anticorrupción, Secretaría de Asuntos Estraté-gicos de El Salvador.
Para implementar la estrategia se definieron y desarrollaron cinco acciones principales.
- 29. Para la integración de los equipos institu-cionales se solicitó a cada institución de-legar a cuatro de sus funcionarios que se desempeñen en las siguientes áreas: pro-cesos (o su equivalente), tecnología (o su equivalente), planificación (o su equivalen-te), y del área de archivos (o su equivalen-te). Esto obedeciendo a las áreas en que la Ley obligaba a desarrollar acciones o procesos concretos. Por otra parte en los casos en que las instituciones ya dispon-gan de un encargado del tema en transpa-rencia o acceso a información también se solicitará su incorporación a la red y será el encargado o representante principal.
- • Conformación de mecanis-mos de coordinación y comunicación:
Se estableció una “Red Inter-institucional para la implemen-tación de la Ley de Acceso a la Información Pública” inte-grada por los equipos institu-cionales29de cada una de las ochenta y tres instituciones del Órgano Ejecutivo inicialmente seleccionadas. Dichos equi-pos institucionales fueron los encargados de dirigir y coordi-nar las acciones al interior de sus instituciones. La Red fun-cionaría como un mecanismo coordinador con enfoque de construcción participativa y en el que se compartirían las ex-periencias de cada institución. Este mecanismo tendrá las si-guientes funciones:
- o Recibir las orientaciones emanadas de la SSTA.
- o Dirigir las actividades a desarrollar para la imple-mentación de la Ley de Acceso a Informa-ción al interior de las instituciones.
- o Compartir la experiencia o las soluciones a situa-ciones concretas o accio-nes específicas acaeci-das en las instituciones.
La red desarrollaría sus fun-ciones mediante reuniones de trabajo previamente convoca-das por la SSTA y desarrolla-das bajo el formato de Talle-res de trabajo o Foros taller en cuyo caso de acuerdo a la temática a abordar contarían o no con presentaciones o ex-posiciones previas de especia-listas en el tema a tratar.
Las convocatorias a trabajo de la red fueron responsabilidad de la SSTA. Para facilitar la labor se dividieron a las insti-tuciones en cuatro o cinco grupos. Sin embargo, a las dependencias de naturaleza o con competencias similares se les invitó a establecer sus propios espacios de comuni-cación y cooperación.
- • Conformación de un equipo asesor de especialistas. Para la conducción de la estrategia
- se conformó un equipo asesor integrado por especialistas de diferentes materias (jurídica, acceso a información, tecno-logía y archivos) pertenecien-tes a la Subsecretaría de Transparencia, la Dirección de Innovación Tecnológica de la Presidencia y el Archivo General de la Nación. De esta manera se atendían los as-pectos más relevantes de la Ley y se garantizaba el desa-rrollo de las acciones identifi-cadas de soluciones para las diferentes instituciones.
- • Desarrollo de Diagnósticos sobre la situación institucio-nal. Posterior a la creación de los equipos institucionales, como segunda gran acción se orientó a las instituciones a desarrollar tres tipos de diagnósticos30 que les permi-tieran tener una radiografía sobre el estado de su institu-ción de cara al cumplimiento de la Ley.
- 30. Los diagnósticos, institucional, tecnológico y documental tenían por objetivo determi-nar las capacidades en los aspectos de in-fraestructura, humanos, financieros, tec-nológicos y de anejo de los archivos o documentos institucionales.
- • Ejecución de las acciones. Cada institución con base a su propio diagnóstico desarro-llaría las acciones orientadas por la SSTA y el equipo de especialistas.
- • Implementación de la LAIP. Ya en la fase de implementa-ción de la Ley se requeriría desarrollar instrumentos de monitoreo de las acciones de cada institución, así como mantener los mecanismos de comunicación y discusión. Pa-ra ello desde la Subsecretaría se diseñaron las siguientes herramientas:
- o Un calendario de imple-mentación de la Ley de Ac-ceso, donde se puntualiza-ron las fechas principales establecidas en la Ley, las fechas propuestas de inicio y de fin de cada actividad, así como fechas de accio-nes específicas de apoyo de la Subsecretaría de Transparencia.
- o Un mecanismo de monito-reo del avance de las ac-ciones necesarias para la implementación de la Ley.
- o Dos mecanismos de co-municación periódicos para los integrantes de la Red Interinstitucional: Un foro virtual con la finalidad que la Red Interinstitucional dispusiera de un mecanis-mo permanente de inter-cambio, comunicación y discusión virtual; y un bo-letín electrónico.
Adicionalmente, el esfuerzo planteaba la necesidad de apoyos externos para desarrollar acciones o herramientas específicas que requi-
rieran de un especialista o de con-sultorías ad-hoc. Para ello, la SSTA elaboraría los términos de referencia con el apoyo del grupo de especialis-tas de la Red y buscaría los recursos financieros para su ejecución. El plazo para desarrollar la estrategia era de poco más de un año; hasta la plena entrada en vigencia de la Ley de Acceso a la Información Pública.31
FIGURA 4
PRINCIPALES ACCIONES PARA DESARROLLAR EL PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN DE LA LEY
Fuente: Subsecretaría de Transparencia y Anticorrupción, Secretaría de Asuntos Estraté-gicos de El Salvador.
- 31. La Ley de Acceso a la Información Pública entró en vigencia el 8 de mayo de 2011. Sin embargo, la obligatoriedad de publici-tar la información y de habilitar las Unida-
- des de Acceso a la Información Pública se planteaba hasta un año después, el 8 de mayo de 2012.
Como resultado del análisis minucioso de la Ley al interior de la SSTA se habían identificado veintio-cho acciones necesarias32 que las instituciones públicas debían des-arrollar para garantizar el cumpli-miento de la ley. Estas acciones constituían la “agenda única” plan-teada dentro de los objetivos de la estrategia
Resultados de la estrategia
para la implementación de la Ley33
- 32. Véase Anexo 8. Listado de veintiocho acciones necesarias.
- 33. Un resumen cuantitativo del esfuerzo puede encontrarse en el Anexo 8 del pre-sente documento.
- 34. Éstas se desarrollaron entre febrero y abril del 2011. Estuvieron representadas noventa y una instituciones y se contó con la participa-ción de 244 personas.
- 35. Este apoyo abarcó incluso a instituciones del sector justicia que posteriormente se integraron a todo el esfuerzo bajo la con-ducción de la SSTA, así como a algunas municipalidades.
Como resultado de la estrate-gia para el proceso de implementa-ción se logró lo siguiente.
• Divulgación y sensibilización
La divulgación y sensibiliza-ción de la Ley dio inicio aún antes de su aprobación por el Órgano Legislativo. El primer paso en esta vía fue el desa-rrollo de charlas dirigidas a los equipos institucionales34 de las diferentes dependencias. Los talleres tuvieron por objeto explicar los principales ele-mentos de la Ley de Acceso a la Información Pública: con-
ceptos, tipos de información, mecanismos de acceso, san-ciones, entre otros. Poste-riormente se desarrolló la so-cialización de la Ley ante ministros y presidentes de ins-tituciones autónomas. Final-mente, se dio apoyo a las ins-tituciones que lo solicitaron para dar charlas en sus de-pendencias.35 La labor de di-vulgación ha llegado a la fe-cha a más de 2,000 funciona-funcionarios y servidores públicos. Por otra parte se im-primieron más de 20,000 ejemplares de la Ley.
• Asesoría y acompañamiento
Una vez finalizados los talle-res de socialización se desa-rrollaron las jornadas de traba-jo dirigidas a los mismos equipos institucionales con el propósito de:
- o Explicar las implicaciones de la Ley de Acceso a la Información Pública.
- o Presentar la estrategia a desarrollar.
- o Presentar, validar y discu-tir, en mesas de trabajo, los diferentes instrumen-tos para la implementa-ción de la Ley.
Se instruyó y asesoró a las instituciones sobre las accio-nes necesarias a la creación de condiciones y capacidades
frente a la entrada en vigencia de la Ley, se orientó al levan-tamiento de sus diagnósticos36 por medio de los cuales se identificaron sus condiciones de partida.
Posteriormente, se desarrolla-ron una serie de instrumentos normativos37que evacuaban varios aspectos de dudas en el proceso de implementación de la Ley y que funcionaron como directrices u orientacio-nes al trabajo. Finalmente, la labor de asesoría permanente tuvo diferentes mecanismos de canalización:
- 36. Los diagnósticos antes mencionados y correspondientes a tres ámbitos diferentes: institucional, tecnológico y documental.
- 37. Véase Anexo 10. Listado de instrumentos normativos.
- 38. El seminario de gestión documental contó con la asistencia de setenta y una institu-ciones y la participación de 190 funciona-rios y servidores de las instituciones del Órgano Ejecutivo.
- 39. Los otros talleres contaron con la asisten-cia de setenta y seis instituciones y la par-ticipación de 120 funcionarios.
- o Por medio del Foro Virtual.
- o Presencial o en reuniones ad-hoc.
- o Telefónica.
- o Por email.
• Gestión documental
Durante el proceso de imple-mentación de la Ley se aten-
dió de manera particular el tema de los archivos, mismo que se identificó como la ma-yor debilidad a enfrentar de la gestión pública. Las necesi-dades en este sentido consti-tuyeron un gran reto a resolver debido al estado de abandono en el que se encontraban. Adicionalmente, el país no dispone de profesionales sufi-cientes en la materia, ni de ofertas académicas adecua-das. En pro de atender esta área institucional se desarrollaron las siguientes actividades.
- o Seminario Taller en ges-tión documental para el Órgano Ejecutivo38
Este evento constituyó un hito en la historia de los archivos de gobierno pues fue el primero de este tipo contando con la participación de es-pecialistas costarricen-ses. Se llevó a cabo una jornada de trabajo de tres días y medio con ponencias magistra-les y talleres. Como resul-tado se generó un docu-mento de conclusiones y metas basado en los aportes de todos los y las participantes.
- o Otros talleres39
Se desarrollaron cuatro talleres para profundizar sobre temas relacionados
con la gestión de archivo tales como: el Sistema Institucional de Archivo, la Tabla de Clasificación Institucional y la elabora-ción de la Tabla de Re-tención Documental.
• Soporte tecnológico
El abordaje de las necesida-des tecnológicas que la Ley de Acceso a la Información Pública establecía para las instituciones implicaba el de-sarrollo de soluciones tec-nológicas para todas las insti-tuciones del Órgano Ejecutivo. Esto era decisivo para el cum-plimiento de los aspectos más visibles de la Ley. Es así co-mo, dentro del esfuerzo cen-tralizado de construcción de soluciones únicas, se desarro-llaron tres grandes proyectos.
- o Ampliación del proyecto de estandarización de si-tios web
Desde el 2009 se había iniciado un esfuerzo de parte de la Presiden-cia40 por estandarizar las páginas web de las instituciones del Gobierno Central.41 Este esfuerzo no estaba enmarcado en
- 40. A través de su Dirección de Innovación Tecnológica e Informática.
- 41. Con este esfuerzo se había logrado la estandarización de cuarenta y cinco pági-nas web institucionales.
- 42. Se refiere a la información oficiosa deta-llada en el Artículo 10 de la Ley.
la lógica de mejorar el acceso a la información, sino más bien en la lógica de la modernización del Estado y de la creación de bases para desarrollar el e-goverment. Sin em-bargo, con la entrada en vigencia de la Ley de Ac-ceso a la Información Pública, que obliga a las instituciones a poner a disposición de la ciuda-danía mucha de su infor-mación42 por cualquier medio, dentro de los cua-les se incluye las páginas electrónicas conocidas como páginas web, se vio la necesidad de impulsar el proyecto de estandari-zación de sitios web al resto de instituciones del Órgano Ejecutivo. Esto permitió tener la base pa-ra desarrollar el siguiente esfuerzo.
- o Desarrollo de portal “Go-bierno Transparente”
Algunas de las lecciones aprendidas por países hermanos que han im-plementado leyes de ac-ceso a la información in-cluían la utilización de las plataformas web como medio de divulgación de la mayor cantidad de in-formación pública posible. Con el objetivo de facilitar a la ciudadanía el acceso a la información pública y dar cumplimiento a la publicación de la informa-ción oficiosa, se desa-rrolló una solución tec-nológica única para todas las entidades. Este es-fuerzo incluyó la defini-ción de estándares de transparencia y el desa-rrollo de componentes de gobierno electrónico para finalmente construir el Portal “Gobierno Trans-parente” que actualmente ya está disponible.43
- 43. El Portal Gobierno transparente fue lanzado públicamente el 8 de mayo del 2012. Su sitio web es www.gobiernotransparente.gob.sv
- 44. Éstos eran un sitio web de transparencia focalizada.
Aprovechando el esfuer-zo, el Portal incluyó otros elementos no obligados por la Ley44 pero que constituyen parte del es-fuerzo de institucionalizar la transparencia en las instituciones del Gobier-no. La creación del Portal Gobierno Transparente permitiría a la ciudadanía tener en un solo lugar ac-ceso a la información pública oficiosa de las instituciones del Órgano Ejecutivo.
- o Desarrollo del sistema de gestión de solicitudes
En la misma lógica de proveer de herramientas estándares a las institu-ciones y de centralizar los esfuerzos del área de tecnología, se desarrolló un sistema de gestión de solicitudes que podrá ser utilizado por todas las ins-tituciones del Órgano Ejecutivo con la finalidad de dar cumplimiento a los plazos de respuesta que la Ley estipula así otras obligaciones, como llevar estadísticas entre otras.
• Capacitación y formación
La capacitación y formación en el tema fue otro de los elementos atendidos mediante dos modalidades diferentes: informal y formal. La modali-dad informal incluyó jornadas de capacitación en temáticas específicas, charlas de exper-tos internacionales y asisten-cias a eventos de organiza-ciones de la sociedad civil o académicas. Mientras que en la modalidad formal se imple-mentó un diplomado presen-cial en Transparencia y Acce-so a la Información Pública en conjunto con una prestigio-sa institución de educación superior.
FIGURA 5
ESQUEMA DE LAS PRINCIPALES ACCIONES DESARROLLADAS SEGÚN EJES DE ABORDAJE
Fuente: Subsecretaría de Transparencia y Anticorrupción, Secretaría de Asuntos Estratégicos de El Salvador.
Paralelamente, se desarrolla-ron otras acciones en el marco de concretar el resto de componentes de la estrategia: la creación de insti-tucionalidad y la visibilidad de la voluntad política.
- 45. Según lo establece la normativa, el IAIP estará conformado por cinco concejales propietarios y cinco suplentes provenien-tes de diferentes sectores de la sociedad. Cinco instituciones del Gobierno son las responsables de velar por la elección de dichas autoridades.
- • Concepción de las Oficinas de Información y Respuesta, OIR
Este esfuerzo inició antes de la aprobación de la Ley y vio en el proceso de implementa-ción de la misma la posibilidad de enlazarse. Una de las ac-ciones del Plan de Gobierno era la instalación de Oficinas de Información y Respuesta con el objetivo de disponer de una unidad administrativa al interior de las instituciones del Órgano Ejecutivo que tuviera a cargo la implementación de los mecanismos de transpa-rencia. Este constituía un mandato de la SSTA por lo que ya se había avanzado en su definición.
Las OIR además de tener bajo su responsabilidad la operati-vidad de la Ley de Acceso a la Información Pública se conci-bió entonces como la ventana institucional de relación con la ciudadanía y el canal de inter-locución entre el ente público
y el ciudadano. En tal sentido, las OIR establecerían meca-nismos de recepción de que-jas, reclamos, sugerencias, propuestas de proyectos; así como tendrán a su cargo el establecimiento de mecanis-mos de rendición de cuentas y de participación ciudadana.
- • Participación de la elaboración del Reglamento de la Ley
La elaboración del Reglamen-to de la Ley constituía un pun-to importante en el fortaleci-miento del marco normativo. Si bien, ésta es una compe-tencia expresa de la Presiden-cia de la República, desarro-llada por la Secretaría para Asuntos Legislativos y Jurí-dicos, la Subsecretaría de Transparencia y Anticorrup-ción tomó parte activa del pro-ceso de elaboración del Re-glamento, mostrando con ello credibilidad y voluntad política de avanzar en el tema.
- • Creación del Instituto de Ac-ceso a la Información Pública, IAIP 45
De manera similar al Regla-mento, la creación del Instituto de Acceso a la Información Pública constituía un punto fundamental en el proceso de institucionalizar el acceso a la información. En tal sentido, la Subsecretaría tomó el lideraz-go en este proceso orientando y coordinando a los entes res-ponsables del proceso de se-lección de candidatos a comi-sionados, las máximas autori-dades de la nueva institución. Esto permitió cumplir con la presentación al Presidente de la República de los candidatos a comisionados que la ley manda.
- • Nombramiento de los Oficiales de Información
El proceso de nombramiento de los Oficiales de Información en las instituciones del Órgano Ejecutivo era otro elemento fundamental en la instituciona-lización del acceso a la infor-mación pública, una figura es-tablecida por mandato de ley y cuya función es en términos generales garantizar el acceso a la información. Este proceso tuvo el acompañamiento y asesoría de la Subsecretaría de Transparencia y Antico-rrupción. Dos de los documen-tos normativos distribuidos a las instituciones tuvieron que ver con ello. Por medio de es-tos documentos orientadores se procuró que las institucio-nes desarrollasen las acciones relacionadas con dicho nom-bramiento planteando las fe-chas y los procesos que la Ley establece, así como dispo-niendo de una propuesta de perfil de las personas funcio-narias que a la luz de la nueva normativa, fungirán como Ofi-ciales de Información.
Como resultado se nombró a más del 95% de los Oficiales de Información en el plazo es-tablecido por la ley y con un perfil bastante superior a las exigencias de la nueva norma-tiva. Para reafirmar el com-promiso político en el tema se desarrolló un acto de jura-mentación simbólica de los Oficiales de Información don-de se presentó a los medios de comunicación un informe del avance en las acciones de implementación de la Ley, así como las acciones pendientes antes de la plena entrada en vigor de la misma.
Dificultades y fallas en la aplicación
de la estrategia de implementación
de la Ley
Si bien, como resultado de la estrategia para el proceso de imple-mentación se alcanzaron varios de los objetivos planteados, también se presentaron fallas que impidieron una implementación 100% exitosa. Veamos algunas de estas causas.
En primer lugar, las funciones establecidas en el Reglamento Inter-no del Órgano Ejecutivo para la Subsecretaría de Transparencia y Anticorrupción no contemplan que ésta tenga mandato o potestad so-bre el resto de dependencias. Sus funciones son asesoras y orientado-ras por lo que aún con el liderazgo ganado la capacidad de exigir resul-tados o compromisos a las institu-ciones era sumamente limitado.
En segundo lugar, la estrate-gia propuesta fue bastante general y no detallaba en muchos de los plan-teamientos la forma de su concre-ción. En tal sentido, puede citarse por ejemplo, que la conformación del grupo de especialistas se dio de manera informal. No tuvo a la base acuerdos interinstitucionales que le dieran fuerza y permitieron lograr un esfuerzo y compromiso sostenido en el tiempo. Asimismo, no se delegó formalmente un coordinador del esfuerzo por lo que las acciones desarrolladas no llevaban un solo enfoque ni había unidad de criterio en cuanto a las prioridades o impor-tancia de las diferentes actividades por parte del personal involucrado en el proyecto.
En tercer lugar, no se dispuso de los recursos humanos y financie-ros necesarios. Esto provocó la ne-cesidad de buscar permanentemente el apoyo de organismos de coopera-ción, ayuda que, si bien fue propor-cionada en casi todas las solicitudes, estuvo en la mayor de las veces atendida con extemporaneidad.
A medida que se fue avan-zando en atender cada uno de los ejes de abordaje, la SSTA fue incor-porando más recurso humano pero no se le dio la inducción necesaria para un proceso que ya estaba en marcha y que tenía características a considerar como era la cantidad de instituciones a coordinar, la necesi-dad de tener un solo estilo de traba-jo, entre otros. El esfuerzo se frag-mentó a medida que pasó el tiempo originando fallas que impactaron a todas las instituciones.
En lo relacionado al Regla-mento de la Ley, se lograron introdu-cir varios elementos reguladores de gran importancia; otros no pudieron ser incorporados, en particular en lo relacionado al procedimiento y la regulación de los requerimientos que permiten dar legitimidad democrática a los candidatos a Comisionados al Instituto de Acceso a la Información que permitiera dar al público una apertura del proceso desde el primer momento de la elección de los can-didatos en sus propios sectores. En esta misma línea, no se tomó en cuenta que posiblemente los veinti-cinco días entre la convocatoria a inscripción de candidatos a comisio-nados y el último día para presentar las elecciones no sería suficiente.
Adicionalmente a esto, no se tuvo la suficiente fuerza para impedir la inclusión de algunos artículos fuertemente cuestionados por orga-nizaciones de la sociedad civil al punto de interponer una demanda de inconstitucionalidad. En tal sentido, no se tuvo la capacidad para prever tales consecuencias ni para exponer al público las verdaderas propuestas de la SSTA en el Reglamento y des-ligarse de las acusaciones.
Algunas de las acciones, en especial las relacionadas con la visi-bilidad de la voluntad política, evi-denciaron la diferencia de criterio al interior de la Presidencia y la desigualdad en los niveles de com-promiso político con el tema. Si bien la Subsecretaría ganó una gran cre-dibilidad ante las instituciones públi-cas y ante organizaciones de la so-ciedad civil vinculadas con la transparencia y el acceso a informa-ción, esto no fue suficiente para impedir que cargase con los costos políticos y mediáticos de ac-ciones desarrolladas fuera de tiem-po.46
- 46. A pesar de haber estado listo con más de dos meses de anterioridad el Reglamento fue aprobado y publicado por el señor Presidente el mismo día que se debían hacer las convocatorias para el desarrollo de Asambleas de elección de candidatos a los ternas que se propondrían al Presi-dente de la República. Esto obligó a que se diera una primera recalendarización del proceso de elección pero siempre respe-tando los plazos establecidos por la Ley. De esta manera, los entes proponentes contarían con el tiempo necesario para realizar sus procesos internos de elección cumpliendo así con sus propios estatutos. Para dar a conocer estos cambios se rea-lizó una conferencia de prensa el 29 de septiembre en la que se presentó un cro-nograma detallado del proceso de elec-ción respetando las fechas y establecien-do un período de cincuenta y siete días para que los entes proponentes pudieran actualizar su personería ante los registros correspondientes, llamar a asambleas ge-nerales, extraordinarias o reuniones de juntas directivas (según sus estatutos lo determinaran) para poder elegir a los can-didatos que desearan proponer y de la misma forma permitirle al candidato reali-zar los trámites correspondientes para la obtención de los documentos que debía presentar para su inscripción como tal.
Al tener a la base la voluntad política, y no un mandato presiden-cial, el proceso de implementación de la Ley fue dispar en las institucio-nes. Mientras algunos equipos se mantuvieron trabajando hasta el final, otros se desintegraron o cam-biaron a sus integrantes lo que obli-gaba a “reiniciar” el proceso con esa institución en particular. Otros reto-maron el trabajo hasta que fue nom-brado el Oficial de Información y hubo algunos que una vez nombrado se desentendieron de sus responsa-bilidades, aunque finalmente la reali-dad se impuso y tuvieron que rein-corporarse al proceso.
En esa misma lógica, no todos los equipos institucionales y Oficiales de Información tuvieron el mismo apoyo del titular. Esto ha sido visible al evaluar el grado de preparación con el que las instituciones llegaron al 8 de mayo del 2012, la fecha lími-te para publicar la información oficio-sa institucional y dar inicio a la recepción de solicitudes de informa-ción por parte de la población.
Esta falta de institucionalidad en el proceso constituyó una dificul-tad para la apertura de plazas al interior de las instituciones que aten-dieran este tema. Adicionalmente, las limitadas finanzas del Estado no posibilitaron en la mayoría de los casos un refuerzo presupuestario a las instituciones para enfrentar las necesidades de la Ley de Acceso a la Información Pública.
Sin embargo, pese a las difi-cultades de todo el proceso en la implementación del acceso a la información se lograron la mayoría de objetivos trazados; algunos con la mayor calidad y otros con ciertas deficiencias. Dentro de los principa-les logros destacan:
- • El nombramiento de todos los oficiales de información.
- • La apertura de todas las ofici-nas de información y respues-ta de las instituciones.
- • La estandarización de las páginas web de las institucio-nes de gobierno.
- • La disponibilidad y concentra-ción de toda la información oficiosa en un solo portal, el Portal Gobierno Transparente y la vinculación de éste a cier-tas instituciones del sector justicia.
- • La divulgación de un directorio de Oficinas de Información y Respuesta y de sus respecti-vos Oficiales de Información en un medio de comunicación escrita de circulación nacional.
Esto permitió que el ente rec-tor del esfuerzo consolidara su cre-dibilidad, tanto al interior de las insti-tuciones de gobierno, como los otros órganos del Estado, ante las organi-zaciones de la sociedad civil y los mismos medios de comunicación pese a que el nombramiento de los comisionados que dirigirán el Institu-to de Acceso a la Información Públi-ca, y por ende la ausencia del ente rector aún no ha sido resuelto.
Parte cuatro:
La lógica del operador.
Implicaciones y análisis
de la institucionalización
del Acceso a la Información Pública y de la Rendición
de Cuentas
Sin duda los implementadores de las acciones en pro de la institu-cionalización del Acceso a la Infor-mación y de la Rendición de Cuen-tas han sido fundamentales en este proceso. En ese sentido, su visión de las implicaciones de la institucio-nalización resulta de gran relevancia.
Con seguridad el elemento más importante en relación a las implicaciones institucionales del establecimiento de la rendición de Cuentas y del Acceso a la Informa-ción Pública ha sido la demarcación entre el “antes” y el “después”. La implementación de los ejercicios de rendición de cuentas y del acceso a la información han permitido recono-cer la necesidad de avanzar en el tema de la transparencia en general y de cómo esto contribuye a la mo-dernización y democratización de la función pública.
Estos mecanismos han puesto en evidencia, además, la necesidad que las instituciones mejoren sus procesos, organicen y sistematicen su información; reduzcan la asi-metría en la misma; mejoren sus mecanismos y enfoques comunica-cionales dirigiéndolos más hacia su público meta; optimicen sus recur-sos; mejoren los mecanismos de coordinación y comunicación interna, atiendan temas como la gestión de los archivos, entre otros. metría en la misma; mejoren sus mecanismos y enfoques comunica-cionales dirigiéndolos más hacia su público meta; optimicen sus recur-sos; mejoren los mecanismos de coordinación y comunicación interna, atiendan temas como la gestión de los archivos, entre otros. metría en la misma; mejoren sus mecanismos y enfoques comunica-cionales dirigiéndolos más hacia su público meta; optimicen sus recur-sos; mejoren los mecanismos de coordinación y comunicación interna, atiendan temas como la gestión de los archivos, entre otros.
- 47. En una de las cátedras del II Diplomado de Transparencia y Acceso a la Informa-ción se desarrolló un ejercicio de análisis de implementación de la LAIP en las instituciones.
- 48. Luego del 4 de noviembre, fecha límite para el nombramiento de los Oficiales de Información, la labor de orientación se di-rigió hacia los nuevos funcionarios.
Ha sido relevante entre los operadores el reconocimiento de la necesidad del compromiso y apoyo de la máxima autoridad para que los mecanismos de rendición de cuentas y de acceso a la información se con-creten. En tal sentido, la ausencia de esta expresión clara ha implicado que sea una persona, o un grupo reducido, el que haya tenido que enfrentarse a una dinámica institu-cional que históricamente tiene una cultura instaurada opuesta.
Ya sea que se haya tenido el apoyo o no de las máximas autoridades de la institución, las personas involucradas en este pro-ceso tienen ya un nivel de reconoci-miento interno e incluso de empode-ramiento del tema, ya sea por cumplir con la voluntad del titular, o por concluir con los lineamientos de “Casa Presidencial”.
Otra de las implicaciones generalizadas es que, la mayoría de obstáculos o frenos para que el tema avance se ha encontrado en los mandos medios, lo que ha provocado la necesidad de un acompañamiento permanente y más cercano de parte de la institución conductora del tema hacia esas de-pendencias de gobierno.
Otro elemento ha sido la poca dedicación de recursos financieros a la implementación de estos dos me-canismos, lo que ha conllevado a la creatividad institucional para dismi-nuir los costos.
De manera particular, un aná-lisis del proceso de implementación del Acceso a la Información Pública desarrollado por un grupo de Oficia-les de Información47 arrojó aspectos positivos, negativos, desafíos y aprendizajes a nivel del responsable directo, institucional y de gobierno sin duda muy interesantes dentro de los que destacan los siguientes:
- • La relevancia de la conduc-ción y del acompañamiento de un ente (en este caso de la SSTA) durante todo el proceso.
- • La creación de la Red que permitió y facilitó el apoyo in-terinstitucional, especialmente cuando en la Red se conforma prácticamente con los Oficia-les de Información.48
- • La creación de comités o equipos institucionales que ”prepararon el camino”.
- • La resistencia de mandos medios en la institucionaliza-ción del acceso a la informa-ción pública.
- • La necesidad de involucrar más a los usuarios y aplicado-res de la Ley en los instrumen-tos masivos.
- • Las limitaciones en el nivel jerárquico del ente rector del esfuerzo.
- • El reto de influir en la cultura ciudadana.
- • La puesta en balanza de dos derechos en colisión: el dere-cho del Estado de resguardar cierta información contra el derecho de la población a conocerla.
Parte cinco:
Colocando las últimas piezas:
los desafíos pendientes
para la institucionalización
de la transparencia
Los pasos iniciales en pro de institucionalizar dos mecanismos fundamentales de la transparencia, como son el Acceso a la Información Pública y la Rendición de Cuentas, se han dado pero éstos solo consti-tuyen los primeros. Hay muchas otras cosas más que se pueden y deben concretar para dar firmeza a este proceso de institucionalización de la transparencia.
Desde la lógica de lo formal se requiere lograr lo siguiente:
- • Dotación de mayores potesta-des al ente rector del tema, de manera que si bien sea la vo-luntad la dinámica para que las instituciones avancen, en los momentos que se requie-ra, puedan exigirse ciertos resultados.
- • Creación de una política de transparencia que le dé cuer-po y concrete la voluntad polí-tica del gobierno para avanzar en el tema.
- • Modificación de la Ley de Ac-ceso a la Información de ma-nera que se convierta en una Ley de Transparencia donde se incorporen y regulen los mecanismos de rendición de cuentas, acceso a información y participación ciudadana.
- • Disposición de más recursos financieros para el tema.
- • Fortalecimiento de aspectos institucionales como la gestión documental y los archivos, el uso de herramientas tecnoló-gicas de divulgación.
- • Establecimiento de mayores espacios que faciliten el in-tercambio institucional de experiencias.
- • Desarrollo de capacitaciones masivas en las temáticas.
- • Atención al tema cultural así como al de la cultura organi-zacional.
Desde la lógica de lo informal se requiere:
- • Lograr mayor observación, participación y exigencia de la sociedad civil y de las Organizaciones No Guber-namentales, ONG.
- • Desarrollar una fuerte campa-ña ciudadana, un elemento contemplado en la estrategia que finalmente no pudo desarrollarse.
Parte seis:
Conclusiones
La experiencia de estos dos años de trabajo en la institucionali-zación del Acceso a la Información Pública y de las Rendiciones de Cuentas nos permite concluir lo si-guiente:
- • La institucionalización de cualquier práctica en la ges-tión pública es un proceso difícil de alcanzar. Implica po-der garantizar que la misma ha cobrado vida al interior de una institución y que los cos-tos de suprimirla son dema-siado altos.
- • No es posible asegurar aún que el acceso a la información y la rendición de cuentas
- estén institucionalizadas en El Salvador. En el caso de las rendiciones de cuentas ape-nas este 2012 se desarrollará la tercera jornada y el acceso a la información recién se es-trena. Sin embargo, los prime-ros pasos están dados y esto ha constituido el inicio de un proceso de cambio profundo en la gestión pública.
- • La institucionalización implica no solo la existencia de oferta, sino también de la demanda que le da vida. En relación a este último elemento cuando la sociedad no tiene suficiente exigencia social se requiere que el mismo Estado desarro-lle las acciones necesarias pa-ra empoderarla.
- • Sí es posible implementar nuevas prácticas sin que se cuente con todas las condicio-nes, pero esto implica tener el siguiente escenario:
- o Personal comprometido y convencido del tema para hacer lo que sea necesa-rio, el tiempo y las veces que sean necesarias.
- o Organismos de coopera-ción comprometidos con la temática que puedan suplir las necesidades fi-nancieras que el erario público no puede.
- o Responsabilidades cla-ramente establecidas, así como definido un solo es-tilo de trabajo, fechas de cumplimiento e indicado-res de medición.
- o Mecanismos de supervi-sión efectivos, de control de calidad y de medición de avances.
- • De igual modo, la experiencia nos ha dicho que si es posible invertir el orden para desarro-llar un proceso como éste en el sentido de: “primero hace-mos después formalizamos”; pero esto requiere poner especial cuidado a no dejar pasar los momentos en que las cosas deben formalizarse, así como no pretender que todo puede hacerse sin un mínimo de formalidad o institucionalidad.
- • El liderazgo institucional, aún cuando no se tengan las atri-buciones, es clave para desa-rrollar procesos de cambio ya que con ello se llena el vacío y las expectativas institucionales y sociales que se tienen creando respeto y provocando el cumplimiento voluntario de los compromisos.
- • El trabajo en red es un meca-nismo que, si bien impone un alto volumen de trabajo a las instancias conductoras de los esfuerzos, facilita la creación de sinergias, la divulgación de experiencias, el trabajo inter-institucional, la cooperación e
- incluso la solidaridad. Asimis-mo, facilita el trabajo articula-do entre las instancias involu-cradas e instituciones hermanas.
- • La implementación de esfuer-zos como éstos a nivel de personal técnico, equipos o delegados presenta como ventajas la desburocratización del esfuerzo y la facilidad de encontrar “suelo fértil” pero sin duda tiene sus limitaciones ya que, si bien en un primer mo-mento todo parece atractivo a la institución, a medida que se exigen acciones, las cosas se complican y se requiere en-tonces de la intervención de la voluntad política de las máxi-mas autoridades.
- • Si bien es importante tener claro el “qué” igualmente rele-vante resulta acertar en el “cómo” y el “cuándo”. Los desaciertos y fallas en el pro-ceso de implementación de la Ley obedecieron en esta ex-periencia a la desatención de estos factores.
- • Procesos de cambio y de con-solidación democrática como estos requieren de una buena vinculación con las ONG y con la población. No es posible que solo uno de los actores se prepare y se empodere. Se requiere que los mandantes también lo hagan. Omitir esta labor solo provocará la des-confianza y las críticas poco constructivas de parte de Or-ganizaciones de la Sociedad Civil, población y medios de comunicación, lo que no abo-na a la consolidación del proceso.
- • La implementación del acceso a la información y de la rendi-ción de cuentas han puesto de manifiesto la voluntad política de avanzar en el tema de la transparencia. Al respecto se debe puntualizar que los be-neficios han ido más allá del conocimiento de la población sobre el quehacer institucional logrando lo siguiente:
- o Disminuir la asimetría ins-titucional interna en el manejo de la institución.
- o Desarrollar un trabajo coordinado y conjunto en-tre unidades adminis-trativas claves de las instituciones.
- o Posicionar a la institución ante la ciudadanía y los medios de comunicación.
- o Iniciar un proceso de cambio cultural al interior de la función pública, la población y los medios de comunicación.
- o Comenzar el proceso pa-ra la apertura de más y mejores mecanismos de participación ciudadana.
- • Si bien cada institución ha desarrollado sus ejercicios de rendición de cuenta con sus propias características, y hecho énfasis en diferentes aspectos de la gestión pública, el contenido aún no cumple con todos los elementos de lo que algunos autores estable-cen como una “verdadera” rendición de cuentas. El reto ahora es trabajar no solo en la cantidad sino en la calidad. A la fecha aún se adolece de fal-ta de autocrítica en estos ejercicios.
- • Con seguridad las rendiciones de cuentas y el acceso a la in-formación ha llenado un vacío en la gestión pública y en la vida democrática del país. Se ha logrado en corto tiempo instaurar ambos mecanismos y que se espera que en los tres años de gobierno restante se consolide y se convierta en una práctica natural de las instituciones.
- • Al valorar los dos mecanismos sin duda alguna la rendición de cuentas es de más fácil implementación. La idea de mostrar a la población institu-ciones abiertas resulta mucho más atractiva que la idea de abrirse por completo al escru-tinio ciudadano.
- • La puesta en marcha de pro-cesos masivos como los que hemos tenido, la experiencia de implementar nos ha ense-ñado que esto genera condi-ciones como para aprovechar el impulso para proveer otras acciones; como fue el caso de desarrollar rendiciones de cuentas en los gabinetes de-partamentales, hacer una ren-dición de cuentas especial so-bre la emergencia nacional y establecer un concepto más amplio como es el de las OIR en plena implementación de la Ley.
- • La aplicación de los mecanis-mos de rendición de cuentas y acceso a la información, y de manera particular la imple-mentación de la Ley de Acce-so a la Información Pública, ha sido un proceso único en el país que ha permitido eviden-ciar que la mayoría de las le-yes no se cumplen porque adolecen de un acertado pro-ceso de implementación. No existen mecanismos ni institu-ciones en la gestión pública que garanticen, de esta mane-ra, que las normas cobren vida.
- • Si bien todos los elementos de la estrategia son relevantes, la voluntad pareciera ser un componente que tiene más peso que otros logrando com-pensar, aunque no sustituir, en ciertos momentos las pie-zas faltantes. No obstante, la efectividad en la implementa-ción de una estrategia requie-re de la correcta alineación
- entre los recursos y los objeti-vos de la misma.
Bibliografía
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_________________. Informe sobre la “Primera Jornada de Rendi-ción de Cuentas de la Gestión Pública del Órgano Ejecutivo 2010”. El Salvador.
_________________ (2011). Estra-tegia para la implementa-ción de la Ley de Acceso a la Información Pública. El Salvador.
_________________. Presentación a la Asamblea Legislativa so-bre las observaciones en torno a la implementación de la Ley de Acceso a la Información Pública. El Salvador.
_________________. Primer infor-me la implementación de la Ley de Acceso a la Informa-ción Pública. El Salvador.
_________________. Segundo in-forme la implementación de la Ley de Acceso a la Informa-ción Pública. El Salvador.
_________________. Tercer informe la implementación de la Ley de Acceso a la Información Pública. El Salvador.
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_________________.Manual para la rendición de cuentas del Órgano Ejecutivo. El Salvador.
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www.fusades.org
www.transparency.org
http://www.access-info.org/es/rti-
rating
◊
ANEXO 1
FECHAS DE ADOPCIÓN DE NORMATIVAS SOBRE ACCESO
A LA INFORMACIÓN PÚBLICA EN EL MUNDO
|
Año |
País |
Año |
País |
Año |
País |
Año |
País |
|
1766 |
Suecia |
1994 |
Bélgica |
2001 |
Polonia |
2005 |
Honduras |
|
1888 |
Colombia |
1995 |
Hong Kong |
|
Rumanía |
|
Azerbaiyán |
|
1951 |
Finlandia |
1996 |
Islandia |
2002 |
Panamá |
2005 |
Alemania |
|
1966 |
Estados Unidos |
|
Lituania |
|
Pakistán |
|
India |
|
1970 |
Dinamarca |
|
Corea del Sur |
|
México |
|
Montenegro |
|
|
Noruega |
1997 |
Tailandia |
|
Jamaica |
|
Paraguay |
|
1978 |
Francia |
|
Irlanda |
|
Perú |
|
República China |
|
1982 |
Australia |
1998 |
Israel |
|
Tayikistán |
|
Uganda |
|
|
Nueva Zelandia |
|
Letonia |
|
Uzbekistán |
2006 |
Macedonia |
|
1983 |
Canadá |
1999 |
República Checa |
2002 |
Zimbawe |
2007 |
Nicaragua |
|
1987 |
Austria |
|
Albania |
|
Angola |
|
República Popular China |
|
|
Filipinas |
|
|
2003 |
Croacia |
2008 |
Chile |
|
1989 |
Corea del Sur |
|
Grecia |
|
India |
|
Guatemala |
|
1990 |
Italia |
|
Trinidad y Tobago |
|
Kosovo |
|
Bangladesh |
|
1991 |
Holanda |
|
Sudáfrica |
|
Armenia |
|
Islas Cook |
|
1992 |
Japón |
2000 |
Inglaterra |
|
Eslovenia |
|
Uruguay |
|
|
Leichtestein |
|
Bosnia y Herzegovina |
|
Turquía |
2009 |
Islas Caimán |
|
|
Hungría |
|
Bulgaria |
2004 |
República Dominicana |
2010 |
Liberia |
|
|
Ucrania |
|
Lituania |
|
Serbia |
2011 |
El Salvador |
|
|
España |
|
Moldavia |
|
Suiza |
|
Malasia |
|
1993 |
Portugal |
|
Eslovenia |
|
Ecuador |
|
Nigeria |
|
1994 |
Belice |
|
Estonia |
|
|
2012 |
Brasil |
Fuente: Ackerman, J.; Sandoval, I. (2005). Leyes de Acceso a la Información en el mundo. Cuadernos de Transparencia 07 IFIA, México. Actualización propia.
ANEXO 2
ÍNDICE DEL MARCO LEGAL VIGENTE
|
|
|
|
|
General |
0.3529 |
Regular |
|
Instituciones del Ministerio Público e Independientes |
0.1429 |
Inexistente |
|
Órgano Ejecutivo |
0.4286 |
Regular |
|
Instituciones Adscritas o Descentralizadas |
0.3810 |
Regular |
|
Empresas Públicas Financieras |
0.2857 |
Regular |
|
Empresas Públicas No Financieras |
0.2857 |
Regular |
Fuente: Encuesta de Acceso a la Información Pública. FUNDE.
ANEXO 3
CALIFICACIÓN DE EL SALVADOR EN DIFERENTES ÍNDICES DE TRANSPARENCIA DE 2002 A 2012
CUADRO 3A.
CALIFICACIÓN DE EL SALVADOR SEGÚN TRANSPARENCIA INTERNACIONAL
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Índice de percep-ción de la corrup-ción (Transpa-rencia Internacional) |
3.2 |
3.4 |
3.7 |
4.2 |
4.0 |
40 |
3.9 |
3.4 |
3.6 |
3.4 |
|
Barómetro Global de la Corrupción1 |
N/A |
N/A |
N/A |
N/A |
N/A |
N/A |
N/A |
3.6 |
|
|
- 1. En la escala del barómetro Global de la Corrupción 1 es menos corrupto y 5 más corrupto.
Fuente: Informes de Transparencia Internacional. Elaboración propia.
CUADRO 3B.
ÍNDICE DE CUMPLIMIENTO DE TRANSPARENCIA
(DE LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS1 EN EL SALVADOR)
2009 Y 2010
|
|
|
|
|
General |
0.2406 |
0.3280 |
|
Ministerio Público |
0.1364 |
0.4091 |
|
Órgano Ejecutivo |
0.2879 |
0.4470 |
|
Instituciones Adscritas o Descentralizadas |
0.2357 |
0.2559 |
|
Empresas Públicas Financieras |
0.2727 |
0.3333 |
|
Empresas Públicas No Financieras |
0.2727 |
0.3333 |
- 1. Estudio desarrollado con ochenta y una instituciones públicas de diversos sectores a saber: Órgano Legislativo, Órgano Judicial y Ministerio Público, Instituciones de Control, Órgano Ejecutivo, Instituciones Descentralizadas, Empresas Públicas No Financieras, Empresas Públicas Financieras, Fondos Especiales, Consejos y Comisiones Especiales, Concejos Municipales e Instituciones de Apoyo.
Fuente: FUNDE (2010). Indicadores de acceso a información en El Salvador 2010.
GRÁFICO 3A.
DIAMANTE DE ACCESO A LA INFORMACIÓN PÚBLICA (2010)1
- 1. Con el Diamante de Acceso a la Información Pública se trata de mostrar los avances en materia de cada categoría (presupuesto, planificación, servicio civil y desempeño institucional). En el ideal de los casos cada eje debería tener un re-sultado de 100 y el peor resultado 0 en cada uno de los ejes. La categoría de presupuesto incluye: presupuesto asignado a la institución 2010, ejecución Pre-supuestaria a Junio 2010, programación de ejecución presupuestaria Julio-Diciembre 2010. La categoría de planeación incluye: el Plan Estratégico Institu-cional 2009-2014, el Plan Operativo Anual 2010 y el Diagnóstico Institucional 2009-2010. La categoría de Servicio Civil incluye: Listado de plazas por Ley de Salario por nivel salarial, funciones y dependencia, Listado de plazas por Contra-to por nivel salarial, funciones y dependencia, y el Listado de personal por Con-trato de Servicios Profesionales Permanentes o Contratos de Consultorías Per-manentes por cualquier fuente de recursos por nivel de pago mensual, funciones y dependencia. La categoría de Desempeño Institucional está conformado por la Memoria de Labores 2009-2010, el Listado de Proyectos y % de avance físico a Jun 2010 y/o Plan de Compras Institucional y % de ejecución a Junio 2010 y/o In-forme de Ejecución de PAO a Junio 2010 y el Informe de Evaluación del Desem-peño del Personal 2009-2010.
Fuente: FUNDE (2010).
GRÁFICO 3B.
GOBIERNO ABIERTO Y REGULACIÓN (2010)
Fuente: FUSADES.
GRÁFICO 3C.
GOBIERNO QUE RINDE CUENTAS (2010)
Fuente: FUSADES (2010).
GRÁFICO 3D.
GOBIERNO ABIERTO Y CUMPLIMIENTO DE LAS LEYES (2011)
Fuente : FUSADES (2011).
GRÁFICO 3E.
GOBIERNO QUE RINDE CUENTAS (2011)
Fuente: FUSADES (2011).
ANEXO 4
SECTORES PARTICIPANTES DE LA CONSULTA DE LA LEY
DE TRANSPARENCIA Y ACCESO A LA INFORMACIÓN
PÚBLICA, LTAIP
|
|
|
|
|
06 Mayo |
Taller con representan-tes de la sociedad civil |
|
|
10 Mayo |
Reunión con represen-tantes de gremiales empresariales |
|
|
11 Mayo |
Reunión con gobiernos locales |
|
Fuente: AFAN Consultores (2010). Consulta del Órgano Ejecutivo sobre la Ley de Acceso a la Información Pública y reformas a la Ley de Ética Gubernamental. Informe Final.
ANEXO 5
CONTENIDOS ESTÁNDARES PARA LOS INFORMES
DE RENDICIÓN DE CUENTAS PRESENTADOS
POR LA SUBSECRETARÍA DE TRANSPARENCIA
Y ANTICORRUPCIÓN, SSTA, A LAS INSTITUCIONES
|
INFORME |
|
|
|
|
|
|
|
|
Agrupadas en relación con la forma u orden del abordaje en los temas anteriores. |
|
|
|
ESPACIO DE PRE-GUNTAS Y RES-PUESTAS |
|
|
CIERRE |
|
ANEXO 6
INSTITUCIONES QUE RINDIERON CUENTAS 2010 -2011
CUADRO 6A.
CANTIDAD DE INSTITUCIONES QUE RINDIERON CUENTAS
2010-2011
|
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|||
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|
- 1. También rindió cuentas un vice ministerio.
Fuente: Informe de rendición de cuentas del Órgano Ejecutivo 2010. Elaboración propia.
CUADRO 6B.
LISTADO DE INSTITUCIONES QUE RINDIERON CUENTAS 2010
|
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|
|
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1 |
2 |
|
|
|
|
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
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|
1 |
3 |
|
|
|
|
1 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
3 |
|
|
|
|
1 |
2 |
|
|
|
|
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
|
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1 |
3 |
|
|
|
|
1 |
2 |
|
|
|
|
2 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
ND |
|
|
|
|
3 |
2 |
|
|
|
|
3 |
1 |
|
|
||||
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
4 |
|
|
|
|
1 |
ND |
|
|
|
|
1 |
4 |
|
|
|
|
3 |
ND |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ND |
ND |
|
|
|
|
ND |
ND |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ND |
ND |
ANEXO 7
LISTADO DE INSTITUCIONES DEL ÓRGANO EJECUTIVO INICIALMENTE IDENTIFICADAS, 2010
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Presidencia de la República |
Autónoma |
Grande (Incluida en Presidencia) |
Presidencia |
|
2 |
Secretaría de Cultura |
Desconcentrada |
Presidencia |
|
|
3 |
Secretaría de Comunicacio-nes |
Desconcentrada |
Presidencia |
|
|
4 |
Secretaría de Inclusión Social |
Desconcentrada |
Gabinete Social |
|
|
5 |
Secretaría de Asuntos Legis-lativos y Jurídicos |
Desconcentrada |
Presidencia |
|
|
6 |
Secretaria Privada |
Desconcentrada |
Presidencia |
|
|
7 |
Secretaría Técnica |
Desconcentrada |
Gabinete Económico |
|
|
8 |
Secretaría para Asuntos Estratégicos |
Desconcentrada |
Presidencia |
|
|
9 |
Ministerio de Educación |
Ministerio |
MEGA |
Gabinete social |
|
10 |
Ministerio de Relaciones Exteriores |
Ministerio |
Mediana |
Desarrollo y Proyección |
|
11 |
Ministerio de Gobernación |
Ministerio |
Grande |
Contraloras y Reguladoras |
|
12 |
Ministerio Justicia y Seguri-dad Pública |
Ministerio |
MEGA |
Gabinete de Seguridad |
|
13 |
Ministerio de Hacienda |
Ministerio |
Grande |
Gabinete Económico |
|
14 |
Ministerio de Economía |
Ministerio |
Mediana |
Gabinete Económico |
|
15 |
Ministerio de Defensa |
Ministerio |
Pequeña |
Gabinete de Seguridad |
|
16 |
Ministerio de Trabajo y Previsión Social |
Ministerio |
Mediana |
Desarrollo y Proyección |
|
17 |
Ministerio de Agricultura y Ganadería |
Ministerio |
Grande |
Desarrollo y Proyección |
|
18 |
Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social |
Ministerio |
MEGA |
Gabinete Social |
|
19 |
Ministerio de Obras Públicas, Transporte y Vivienda Urbana |
Ministerio |
Mediana |
Infraestructura y Servicios Básicos |
|
20 |
Ministerio de Medio Ambiente y Recursos Naturales |
Ministerio |
Mediana |
Desarrollo y Proyección |
|
21 |
Ministerio de Turismo |
Ministerio |
Micro |
Desarrollo y Proyección |
|
22 |
Academia Nacional de Seguridad Pública |
Autónoma |
Mediana |
Gabinete de Seguridad |
|
23 |
Administración Nacional de Acueductos y Alcantarillados |
Autónoma |
Grande |
Infraestructura y Servicios Básicos |
|
24 |
Autoridad de Aviación Civil |
Autónoma |
Micro |
Contraloras y Reguladoras |
|
25 |
Autoridad Marítimo Portuaria |
Autónoma |
Micro |
Contraloras y Reguladoras |
|
26 |
Banco Central de Reserva |
Autónoma |
|
Superintendencias y Financieras |
|
27 |
Banco de Fomento Agrope-cuario |
Autónoma |
|
Superintendencias y Financieras |
|
Continúa… |
||||
|
…viene |
||||
|
|
|
|
|
|
|
28 |
Banco Hipotecario |
Autónoma |
|
Superintendencias y Financieras |
|
29 |
Banco Multisectorial de Inversiones |
Autónoma |
|
Superintendencias y Financieras |
|
30 |
Caja Mutual de Empleados del Ministerio de Educación |
Autónoma |
Micro |
Superintendencias y Financieras |
|
31 |
Centro Farmacéuico de la Fuerza Armada |
Autónoma |
|
Instituciones de Protección |
|
32 |
Centro Internacional de Ferias y Convenciones |
Autónoma |
Micro |
Desarrollo y Proyección |
|
33 |
Centro Nacional de Registros |
Autónoma |
Grande |
Contraloras y Reguladoras |
|
34 |
Centro Nacional de Tecno-logía Agropecuaria y Forestal |
Autónoma |
Mediana |
Desarrollo y Proyección |
|
35 |
Comisión Ejecutiva Hidro-eléctrica del Río Lempa |
Autónoma |
Mediana |
Infraestructura y Servicios Básicos |
|
36 |
Comisión Ejecutiva Portuaria Autónoma |
Autónoma |
Mediana |
Infraestructura y Servicios Básicos |
|
37 |
Comisión Nacional de la Micro y Pequeña Empresa |
Autónoma |
|
Gabinete Económico |
|
38 |
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología |
Autónoma |
Micro |
Desarrollo y Proyección |
|
39 |
Consejo Nacional de Energía |
Autónoma |
Micro |
Infraestructura y Servicios Básicos |
|
40 |
Consejo Salvadoreño de la Agroindustria Azucarera |
Autónoma |
|
Contraloras y Reguladoras |
|
41 |
Consejo Salvadoreño del Café |
Autónoma |
Micro |
Contraloras y Reguladoras |
|
42 |
Consejo Superior de Salud Pública |
Autónoma |
|
Contraloras y Reguladoras |
|
43 |
Corporación Salvadoreña de Inversiones |
Autónoma |
|
Desarrollo y Proyección |
|
44 |
Corporación Salvadoreña de Turismo |
Autónoma |
Micro |
Desarrollo y Proyección |
|
45 |
Defensoría del Consumidor |
Autónoma |
Pequeña |
Contraloras y Reguladoras |
|
46 |
Dirección General de Centros Penales |
Autónoma |
|
Contraloras y Reguladoras |
|
47 |
Dirección General de Migra-ción y Extranjería |
Autónoma |
|
Contraloras y Reguladoras |
|
48 |
Escuela Nacional de Agricul-tura |
Autónoma |
Pequeña |
Desarrollo y Proyección |
|
49 |
Fondo Ambiental de El Salvador |
Autónoma |
|
Desarrollo y Proyección |
|
50 |
Fondo de Conservación Vial |
Autónoma |
|
Infraestructura y Servicios Básicos |
|
51 |
Fondo de Inversión Nacional en Electricidad y Telefonía |
Autónoma |
Micro |
Desarrollo y Proyección |
|
52 |
Fondo de Inversión Social para el Desarrollo Local |
Autónoma |
Pequeña |
Desarrollo y Proyección |
|
53 |
Fondo de Protección de Lisiados y Discapacitados a consecuencia del Conflicto Armado |
Autónoma |
|
Instituciones de Protección |
|
54 |
Fondo de Saneamiento y Fortalecimiento de Bancos Comerciales y Asociaciones de Ahorro y Préstamo |
Autónoma |
|
Gabinete Económico |
|
Continúa… |
||||
|
…viene |
||||
|
|
|
|
|
|
|
55 |
Fondo del Milenio |
Autónoma |
|
Desarrollo y Proyección |
|
56 |
Fondo Especial de los Recur-sos provenientes de la Privatización de ANTEL |
Autónoma |
|
Desarrollo y Proyección |
|
57 |
Fondo Nacional de Vivienda Popular |
Autónoma |
|
Infraestructura y Servicios Básicos |
|
58 |
Fondo Salvadoreño para Estudios de Preinversión |
Autónoma |
|
Desarrollo y Proyección |
|
59 |
Fondo Social para la Vivienda |
Autónoma |
|
Infraestructura y Servicios Básicos |
|
60 |
Fondo Solidario para la Familia Microempresaria |
Autónoma |
|
Desarrollo y Proyección |
|
61 |
Fondo Solidario para la Salud |
Autónoma |
|
Gabinete Social |
|
62 |
Instituto Salvadoreño de Desarrollo Municipal |
Autónoma |
|
Desarrollo y Proyección |
|
63 |
Instituto de Previsión Social de la Fuerza Armada |
Autónoma |
|
Instituciones de Protección |
|
64 |
Instituto Nacional de los Deportes de El Salvador |
Autónoma |
Pequeña |
Gabinete Social |
|
65 |
Instituto Nacional de Pensio-nes de Empleados Públicos |
Autónoma |
Pequeña |
Instituciones de Protección |
|
66 |
Instituto Salvadoreño de Bienestar Magisterial |
Autónoma |
Micro |
Instituciones de Protección |
|
67 |
Instituto Salvadoreño de Fomento Cooperativo |
Autónoma |
Micro |
Desarrollo y Proyección |
|
68 |
Instituto Salvadoreño de Formación Profesional |
Autónoma |
Pequeña |
Desarrollo y Proyección |
|
69 |
Instituto Salvadoreño de Rehabilitación de Inválidos |
Autónoma |
|
Instituciones de Protección |
|
70 |
Instituto Salvadoreño de Transformación Agraria |
Autónoma |
Pequeña |
Desarrollo y Proyección |
|
71 |
Instituto Salvadoreño de Turismo |
Autónoma |
Pequeña |
Desarrollo y Proyección |
|
72 |
Instituto Salvadoreño del Seguro Social |
Autónoma |
MEGA |
Gabinete Social |
|
73 |
Instituto Salvadoreño para el Desarrollo de la Mujer |
Autónoma |
Pequeña |
Instituciones de Protección |
|
74 |
Instituto Salvadoreño para el Desarrollo Integral de la Niñez y la Adolescencia |
Autónoma |
Grande |
Instituciones de Protección |
|
75 |
Lotería Nacional de Benefi-cencia |
Autónoma |
Pequeña |
Desarrollo y Proyección |
|
76 |
Policía Nacional Civil |
Autónoma |
|
Gabinete de Seguridad |
|
77 |
Registro Nacional de las Personas Naturales |
Autónoma |
Pequeña |
Contraloras y Reguladoras |
|
78 |
Superintendencia de Compe-tencia |
Autónoma |
Micro |
Superintendencias y Financieras |
|
79 |
Superintendencia de Pensio-nes |
Autónoma |
Micro |
Superintendencias y Financieras |
|
80 |
Superintendencia de Valores |
Autónoma |
Micro |
Superintendencias y Financieras |
|
81 |
Superintendencia del Sistema Financiero |
Autónoma |
|
Superintendencias y Financieras |
|
Continúa… |
||||
|
…viene
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
82 |
Superintendencia General de Electricidad y Telecomunica-ciones |
Autónoma |
Pequeña |
Superintendencias y Financieras |
|
83 |
Tribunal de Ética Guberna-mental |
Autónoma |
|
Contraloras y Reguladoras |
|
84 |
Unidad Técnico Ejecuiva del Sector Jusicia |
Autónoma |
Micro |
Contraloras y Reguladoras |
|
85 |
Secretaría para la Vulnerabi-lidad (Dirección de Protección Civil) |
Desconcentrada |
|
Instituciones de Protección |
|
86 |
Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación Superior |
Desconcentrada |
|
Contraloras y Reguladoras |
|
87 |
Comisión Nacional de Pro-moción de las Exportaciones e Inversiones |
Desconcentrada |
|
Desarrollo y Proyección |
|
88 |
Consejo de Vigilancia de la Profesión de la Contaduría Pública |
Desconcentrada |
Micro |
Contraloras y Reguladoras |
|
89 |
Consejo Nacional de Áreas Naturales Protegidas |
Desconcentrada |
|
Contraloras y Reguladoras |
|
90 |
Consejo Nacional de Aten-cion Integral de la Persona con Discapacidad |
Desconcentrada |
|
Contraloras y Reguladoras |
|
91 |
Dirección General de Adua-nas |
Desconcentrada |
|
Contraloras y Reguladoras |
|
92 |
Dirección General de Impues-tos Internos |
Desconcentrada |
|
Contraloras y Reguladoras |
|
93 |
Dirección General de Regis-tros |
Desconcentrada |
|
Contraloras y Reguladoras |
|
94 |
Junta de Vigilancia de la Profesión de Química y Farmacia |
Desconcentrada |
|
Contraloras y Reguladoras |
|
95 |
Instituto Libertad y Progreso |
Desconcentrada |
|
Instituciones de Protección |
|
96 |
Superintendencia de Obliga-ciones Mercantiles |
Desconcentrada |
|
Superintendencias y Financieras |
|
97 |
Consejo Nacional de Seguri-dad Pública |
Desconcentrada |
|
Gabinete de Seguridad |
ANEXO 8
RESUMEN CUANTITATIVO DE LOS PRINCIPALES ESFUERZOS
DE LA ESTRATEGIA DE IMPLEMENTACIÓN DE LA LAIP
|
Mecanismo / Actividad |
Cantidad |
|
Funcionarios que conformaron inicialmente la Red Interinstitucional para la implementación de la Ley de Acceso a la Información Pública |
244 |
|
Personal capacitado en el Seminario de Gestión Documental |
190 |
|
Personal inscrito en el Foro Virtual |
300 |
|
Asistentes a jornadas de archivística |
120 |
|
Servidores públicos en el Diplomado Virtual |
45 |
|
Oficiales de Información nombrados |
76 |
|
Asistentes de instituciones públicas a charlas de divulgación de la Ley de Acceso a la Información Pública |
2000 |
|
Cantidad de instituciones coordinadas en el esfuerzo de implementación |
85 |
ANEXO 9
LISTADO DE LAS 28 ACCIONES QUE LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS DEBÍAN DESARROLLAR PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA LEY
DE ACCESO A LA INFORMACIÓN PÚBLICA
Acción No. 13 b) Disposición en los archivos de la información del año anterior al año en curso (de manera electrónica y organizada de acuerdo a los principios ar-chivológicos) (Artículo 44).
|
ANEXO 10
LISTADO DE INSTRUMENTOS NORMATIVOS
Y FORMATOS DESARROLLADOS
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
